幼兒園大班優秀音樂教案《蝸牛與黃鸝鳥》含反思

《大班優秀音樂教案《蝸牛與黃鸝鳥》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、感受臺灣民歌歌伴舞的音樂特色及濃厚的生活情趣。並能隨音樂用歌聲與動作表現音樂的韻律美和節奏美。
　　2、認真傾聽歌曲並觀看錶演，理解歌詞內容，並利用連線遊戲和表演動作幫助i-憶歌詞。
　　3、瞭解歌曲的韻律美，感受蝸牛堅持不懈的進取精神。
　　4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
　　5、願意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備
　　1、音樂《蝸牛與黃鸝鳥》;視頻《蝸牛與黃鸝鳥》。
　　2、課件：“福臺”地圖一張;臺灣景點幻燈片;大張白紙一張。
　　3、幼兒人手一張迷宮圖，勾線筆。

　　活動過程
　　1、觀看“閩臺”地圖，感受臺灣文化。
　　講一個很好玩的故事，我們一起來聽一聽。
　　2、完整欣賞歌曲，藉助繪畫理解歌詞內容。
　　3、教師結合繪畫，再現故事情節。
　　4、分析圖譜，理解故事內容，感受歌曲寓意。
　　師：剛纔老師是怎麼把這音樂裏的故事藏在這幅畫上面的?
　　5、結合圖譜，進一步感受音樂故事與畫面的匹配。
　　師：現在小朋友都已經知道了這個故事，和我一起來找一找音樂裏的故事藏在這幅圖的什麼地方，待會歌詞唱到哪我們的小手就指到哪。
　　6、走迷宮遊戲，梳理故事線索。
　　7、觀看視頻，感受臺灣民歌特色。(播放臺灣視頻)模仿視頻做動作表演。

　　活動反思
　　這是一首流行於臺灣的敘事性民歌，歌詞以敘述者的口吻，講述了蝸牛在葡萄樹剛發芽的時候就揹着重重的殼往上爬，而黃鸝鳥在一旁譏笑它的有趣情景。歌曲歌頌了蝸牛堅持不懈的進取精神。
　　在這課的設計中，我注意從學生的興趣愛好出發，針對二年級學生好動、好玩、好奇的學習特點，運用多種形式和手段，讓學生體驗、發現、創造、表現和享受音樂。整個教學環節清晰，循序漸進，一環緊扣一環，以突出音樂故事創設音樂氛圍貫穿於整個教學中。形成自己的教學風格，取得良好效果。
　　本節課在教學設計上就是採用了這種全新的授課方式，通過講故事——編創故事——表演故事——歌唱故事——音樂劇表演這一主線展開教學，不斷激發學生的想象力和表現力，做到讓學生喜歡音樂劇，願意表演音樂劇，從而進行音樂劇的創作。
　　在學法的設計上我主要採用語言引趣、故事導趣，創編拓趣的方法，讓學生在興趣的引領下自我創編故事，自我學唱歌曲，自我製作道具，自我編排表演，並通過觀察從生活中、寓言中、故事中找尋音樂劇的創作素材，在參與音樂劇表演過程中全面展示學生的綜合技能，教師在整堂課中做孩子的引路人，與他們同創作，同表演、同歡樂。師生互動，讓音樂歡樂的氛圍感染每一個人。

小百科：蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語中蝸牛隻指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。

大班優秀音樂教案《蝸牛與黃鸝鳥》含反思這篇文章共3185字。