《大班數學詳案教案《認識梯形橢圓形》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計背景
課改綱要的自主學習。
活動目標
1.幼兒利用已有知識長方形和正方形圓形來認識梯形和橢圓形。
2.幼兒通過比較，認識到各種圖形的不同及其用處，滿足了自己的好奇心。
3.幼兒利用圖形的變化和相互拼湊摺疊做遊戲及手工，看到自己的銷售也靈巧，真了不起。
4.引發幼兒學習圖形的興趣。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備
各種形狀的彩色紙片，膠水，剪刀。
活動過程
1.開始環節：讓幼兒分別展示三角形，長方形，正方形，圓形讓老師看看，找不準的老師耐心幫助其認一下。
2.基本環節：
(1)讓孩子拿出與老師手中形狀一樣圖形的紙片展示，告訴幼兒這就是梯形，因爲從兩側邊上可以斜爬上去，就像梯子一樣，因此就叫梯形。然後，老師用準備好的長方形重疊到相應位置，畫出兩條垂直線，使梯形變成長方形和三角形。讓幼兒一目瞭然，圖形能互相變換。這個梯形能變成長方形、正方形，還有三角形。請孩子們把手中的梯形折一折，畫一畫，看着變一變。
(2)同樣方法教學橢圓形。讓孩子說一說生活中見過的橢圓形的物品，再讓孩子把圓形和橢圓形重疊在一起比一比。
3.結束環節：
老師與幼兒一起用不同形狀的紙折物件或者拼圖案。
4.延伸環節：
生活中除過有這些規則形狀外，還有許多不規則、不知名的形狀，請你回家後幫老師找一找。
教學反思
1.備課反思：
梯形認識太抽象，就是扛一架梯子，孩子們也看不到是梯形。所以，只能有意畫成上窄下寬的梯子讓學生直觀。
2.活動過程反思;
(1)對不同形狀梯形應該講到，並且在講的過程中充分展示，讓孩子不要對梯形定勢，以便充分了解梯形特點。(麥芽老師.教案網出處)如等腰梯形、直角梯形、倒置梯形、立置梯形。
(2)進度不是主要的，要讓各類幼兒充分活動起來，做好巡查和個別指導。
3.對活動效果評價：
基本達到目標，再細些會更好。
大班數學詳案教案《認識梯形橢圓形》含反思這篇文章共2166字。
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