幼兒園大班教案《地圖》

《大班教案《地圖》》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、認識中國地圖和江西省地圖，並能從中國地圖上指認出江西省的位置。
　　2、知道江西4-5個主要的市區名稱及位置。
　　3、感受中國地圖和江西省幾其他各地圖輪廓像什麼，發展幼兒的想象力。
　　4、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
　　5、樂於探索、交流與分享。

　　活動準備：
　　幼兒用書、練習冊

　　活動過程：
　　一、通過談話導入活動。
　　1、教師：我們都是江西省的小朋友，那你們知道自己是江西哪個地方的人嗎？（瑞金人）
　　2、讓孩子說說自己在家長哪兒瞭解的情況。

　　二、引導幼兒認識江西省在中國地圖上的位置。
　　1、教師出示中國地圖。
　　教師：有誰知道這是什麼？（地圖）這是哪個國家的地圖呢？像什麼?
　　2、幼兒回答。
　　教師小結：對了，這是我們中國的地圖，地圖的外形像公雞。
　　3、在地圖上發現江西的位置。
　　教師：那有誰知道我們江西在中國地圖的什麼位置？（請個別幼兒來說說，指一指）我們一起沿着江西省的輪廓（外邊）畫一畫。
　　教師：（出示江西的版塊）我們來看看江西的地圖像什麼？（啓發幼兒大膽想象）
　　教師小結孩子們想象出來的東西。

　　三、認識江西各地市的地圖。
　　1、出示江西省放大的地圖。
　　教師：剛剛我們知道了江西是中國的一個省份，是雞媽媽身體的上的一部分，老師這裏還有一張放大的圖片，我們一起來看看。
　　教師：我們瑞金市就是屬於江西省其中的一個市，江西省其實還分爲許多的市縣，我們現在所在的城市叫什麼？誰能在江西地圖上找到它的位置？
　　2、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置。
　　3、教師引導幼兒知道江西省其他的主要城市。
　　教師：你們知道江西還有哪些城市？你能在地圖上找到它的位置？（請孩子們說說自己知道的城市，並帶領孩子一起念一念地名，請其他幼兒在圖片上找到位置。）
　　教師：請你說說剛剛我們知道的城市，並講一講這些城市的輪廓像什麼？
　　教師小結：剛纔小朋友把各個地區的輪廓想象成各種各樣的東西，有的說像動物，有的說像植物，都很像，我相信孩子們還會想象出更多的東西。

　　四、發放幼兒用書，進行“快速找地名”的遊戲。
　　1、教師講解遊戲玩法。
　　教師：劉老師準備了幼兒用書，請孩子們來玩一個遊戲，“快速找地名”的遊戲怎麼玩呢，老師在地圖上指出一個地區，請你們在書上找出相應的地點，並回答出它叫什麼地名？
　　2、教師帶着孩子一起玩遊戲。
　　教師：你們已經學會了遊戲玩法，現在請你們和同伴一起玩這個遊戲，一個人出題，另一個人找地區。然後交換角色。

　　教師總結：今天我們知道了江西是中國的一個省份，也知道了江西省有很多市縣，那你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎？孩子們回家看着地圖和爸爸媽媽一起講講今天學習的內容。

小百科：地圖是按一定的比例運用線條、符號、顏色、文字註記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區域、社會狀況的圖形。隨着科技的進步，地圖的概念是不斷髮展變化的，如將地圖看成是「反映自然和社會現象的形象、符號模型」，地圖是「空間信息的載體」、「空間信息的傳遞通道」等。

大班教案《地圖》這篇文章共3348字。