幼兒園中班語言活動教案三篇(瓜瓜吃瓜,幼兒園的樹,小花籽找快樂)

【導語】幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的,應為幼兒創設自由、寬鬆的語言交往環境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說並能得到積極回應。塔塔教案準備了幼兒園中班語言活動教案三篇,供大家參考!

幼兒園中班語言活動教案一:瓜瓜吃瓜

  活動目標:

  1、讓幼兒初步了解故事的內容,能講出故事的主要情節。

  2、提高幼兒的語言表達能力。

  3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼,進一步培養幼兒良好的行為以及生活衛生習慣。

  4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

  活動準備:

  圖書一本

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友。你們看,老師帶來了什麼呀?對!這是一隻西瓜,告訴你們,有個小朋友的名字叫瓜瓜,為什麼叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現在我們一起來聽一聽,好嗎?

  (出示圖片,老婆婆摔交的圖片)問:圖上有誰?她怎麼拉?怎麼會這樣的?(鼓勵幼兒大膽發揮想像,說出自己的想法)

  二、教師完整地講述故事一遍。提問:

  1、你聽到故事裡說了些什麼?

  2、人民為什麼叫他瓜瓜?

  3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜後他又是怎樣做的?

  4、結果發生了什麼事?

  三、教師再次完整地講述一遍。(邊看圖邊講故事)提問:

  1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什麼?

  2、後來,外婆摔了一跤後,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?

  四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。

  五、討論:

  1、你喜歡瓜瓜嗎?為什麼?

  2、如果你是瓜瓜,你會怎樣做?

  3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察,說一說圖中的小朋友誰是對的?誰是錯的?錯在哪兒?應該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾,做一個愛清潔、講衛生的孩子。)

幼兒園中班語言活動教案二:幼兒園的樹

  活動目標:

  1、通過故事,引導幼兒知道樹木的好處,懂得樹木是需要愛護的,從而激發幼兒愛護樹木的情感。

  2、要求幼兒能大膽、響亮、用完整的語句表達。

  3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

  4、讓幼兒嘗試敘述故事,發展幼兒的語言能力。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  自製活動的投影片、勞動小工具及「愛護樹木」的木牌。

  活動過程:

  (一)聽故事:

  1、師:小朋友,幼兒園裡飛來了三隻鳥媽媽,它們來幹什麼呢?請小朋友們聽完故事「幼兒園的樹」後來告訴大家。

  2、講述完整故事。

  3、故事後提問:你們聽到一個什麼故事?故事裡講了些什麼?

  師:鳥媽媽們為什麼不願意在幼兒園的樹上做窩呢?我們一邊看投影,一邊聽故事。

  (二)看投影、聽故事:

  1、看第一段投影后提問:

  (1)鳥媽媽們為什麼不願意在幼兒園的樹上做窩?

  (2)鳥媽媽們是怎麼說的?

  (3)你們願意鳥媽媽們飛走嗎?我們可以想什麼方法留住它們呢?(幼兒討論)

  師:我們來看看故事裡的小朋友是怎麼關心幫助小樹的。

  2、看第二段投影后提問:

  幼兒園裡的小朋友是怎麼關心幫助小樹的呢?

  小結:幼兒園的小朋友很喜歡小樹,春天,小朋友幫小樹鬆土;夏天,小朋友幫小樹澆水;秋天小朋友幫小樹撿落葉;冬天小朋友幫小樹穿稻草衣。小樹有小朋友的關心下長成了大樹。

  (1)師:在小朋友的幫助下,幼兒園的樹長高了、長大了,我們一起把鳥媽媽們請回來,好嗎?

  (2)幼兒:鳥媽媽,鳥媽媽,我們幼兒園裡的小樹長大了你們快回來吧!

  3、看第三段投影后提問:

  (1)瞧,鳥媽媽們飛回來了,我們來問問鳥媽媽,現在它們喜歡我們幼兒園的樹了嗎?

  (鳥媽媽們依次飛回,幼兒問詢)

  ①幼:藍鳥媽媽,藍鳥媽媽,現在你喜歡我們幼兒園的樹嗎?

  ②錄音回答。

  (2)喲,紅鳥媽媽也來了,我們可以對紅鳥媽媽說些什麼呢?

  ①幼:紅鳥媽媽,紅鳥媽媽,現在你喜歡我們幼兒園的樹嗎?

  ②錄音回答。

  (3)黃鳥媽媽飛來了,我們快叫住它。

  ①幼:黃鳥媽媽,黃鳥媽媽,現在你喜歡我們的幼兒園的樹嗎?

  ②錄音回答。

  活動延伸:

  師:鳥媽媽都喜歡我們幼兒園的大樹,真好,我們小朋友喜歡大樹嗎?為什麼?

  小結:樹的本領真大,可以製造新鮮的空氣,創造美麗的環境,還能擋住風沙、遮陽、抗洪水,提供各種原料,果樹還能結果。

  師:我們幼兒園裡,四周圍也有許多小樹,我們該怎麼關心幫助它們呢?(幼兒討論)

  結束:陳老師為小朋友準備了一些小工具,我們一起去幫小樹鬆鬆土、澆澆水、拔野草,讓小樹快快長,長成一棵棵漂亮的大樹,好嗎?

  鳥媽媽開始不願意在幼兒園的樹上做窩,後來在小朋友的幫助下(在四季中分別進行各種勞動),最後鳥媽媽們回到幼兒園的樹上來作窩了,幼兒帶著對鳥媽媽的留戀情感。了解在四季中愛護樹木的各種方法,激發幼兒愛護樹木的情感。

幼兒園中班語言活動教案三:小花籽找快樂

  活動目標:

  1、理解故事內容,懂得為大家做好事,自己也會得到快樂的道理。

  2、能運用故事中的語言完整地回答問題。

  3、願意與別人交流。

  4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。

  5、能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動準備:

  知識經驗:初步了解植物的生長。

  環境材料:根據故事繪製圖片二張。錄音、磁帶,每人一個小花籽胸飾,花籽娃娃臉一個。

  活動過程:

  1、出示花籽娃娃,語言導入:這是誰?你們看它快樂嗎?

  2、錄音講述故事前半部分。

  提問:小花籽要去做什麼?

  討論:什麼是快樂(幼兒根據自己理解與經驗回答)

  引導幼兒用故事中的語言連貫回答並學說角色對話。

  討論:太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙為什麼感到快樂?

  3、錄音講故事後半部分:

  提問:誰能幫助小花籽想辦法,讓它找到快樂。

  提問:小花籽找到快樂了嗎?

  4、完整欣賞故事一遍。

  5、請幼兒談自己感到快樂的事。老師或幾個能幹幼兒戴上小花籽胸飾,問其他幼兒:你快樂嗎?為什麼?(請幼兒仿照故事中的對話回答)

  請每個幼兒戴上胸飾扮花籽,去詢問幼兒園其他班小朋友與老師是否快樂,鼓勵幼兒大膽與他人交往。

  附故事:

  有顆黑黑的小花籽,悄悄地從媽媽的懷裡蹦了出來,它要出來尋找快樂。

  它看見太陽,問:「太陽公公,你快樂嗎?」太陽笑著說:「快樂,快樂,我給大家陽光和溫暖,大家喜歡我。」它看見小鳥,問:「小鳥,你快樂嗎?」小鳥笑著說:「快樂、快樂,我給大家唱歌,大家喜歡我。」它看見蜜蜂,問:「蜜蜂,你快樂嗎?」蜜蜂笑著說:「快樂、快樂,我給大家采蜜,大家喜歡我。」它看見青蛙,問:「青蛙,你快樂嗎?」青蛙笑著說:「快樂、快樂,我給大家捉害蟲,大家喜歡我。」小花籽要去尋找自己的快樂。它請風姑娘幫忙,風姑娘帶著小花籽飄呀飄,飄過大河、飄過草原、飄到雪山上。小花很喜歡這兒,它留下來了,把雪山當作自己的家,它要在雪山上開朵花。春天來了,黑黑的小花籽真的開出了一朵美麗的大紅花,香噴噴的,好聞極了,香味傳得很遠很遠,白熊、海豹、雪兔、海象、還有大人、小孩都跑來了。小花籽已是一朵大紅花了,它看到大家這麼快樂,高興地想:「大家喜歡我,我真的很快樂。」

幼兒園中班語言活動教案三篇(瓜瓜吃瓜,幼兒園的樹,小花籽找快樂)

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