幼兒園中班下學期語言教案《月亮下來吧》含反思

中班下學期語言教案《月亮下來吧》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒學會朗誦兒歌,感受兒歌的意境美,利用圖譜大膽進行仿編,並嘗試完整地講述,能簡單複述兒歌,快來看看幼兒園中班下學期語言《月亮下來吧》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、利用圖譜大膽進行仿編,並嘗試完整地講述。
  2、學會朗誦兒歌,感受兒歌的意境美。
  3、能簡單複述兒歌。
  4、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。

  【活動準備】
  1、知識經驗:已了解月亮的變化規律。
  2、物質準備:圓形、半圓形圖片數張、兒歌圖譜一份。

  【活動過程】
  一、談話導入。
  師:“天黑了,星空中出現了月亮姐姐,小朋友們還記得月亮是什麼形狀的?”
  小結:對了,月初的時候小月牙彎彎的,過了幾天就變成圓形的!再過幾天又變成彎彎的小月牙。

  二、引導幼兒想像“月亮像什麼?”
  1、“月亮真調皮,喜歡變魔術,你猜彎彎的月亮會變成什麼?”
  小結:彎彎的月亮變成香蕉,可以那在手裡吃……還可以變成生活中的很多東西。
  2、“圓圓的月亮會變成什麼呢?”
  小結:圓圓的月亮變成皮球,可以拿在手裡玩,變成西瓜拿在手裡吃……還可以變成生活中的很多東西。

  三、欣賞並學習兒歌。
  1、第一遍欣賞。
  師:今天,老師帶來一首月亮的兒歌,聽聽兒歌里的小朋友和月亮做什麼遊戲。
  提問:兒歌的名字是什麼呢?聽了這首歌感覺怎麼樣?你覺得好玩嗎?你想不想和月亮做遊戲?
  2、出示圖片,欣賞兒歌。
  提問兒歌里小月亮做什麼事?月亮變成了什麼?
  3、結合圖譜,學習兒歌。
  師:老師把這首歌,變成了小圖譜,誰能看著圖譜,給大家朗誦這首歌呢?

  四、利用圖譜進行仿編。
  1、幼兒自由討論,嘗試創編。
  師:“你想不想請月亮下來呢?你覺得月亮是什麼呢?”
  2、引導幼兒嘗試用完整的語言進行講述。

  五、活動結束:月亮告訴我,它有點累了,小朋友們想她的時候在語言區告訴她吧!

  活動延伸:
  將圖片投放在語言區。

  附兒歌:
  月亮呀,下來吧,
  你是一個皮球呀,
  小弟弟,要把你,
  拿在手中玩。
  月亮呀,下來吧,
  你是一面鏡子呀,
  小妹妹,要把你,
  拿在手中照。
  月亮呀,下來吧,
  你是一隻小船呀,
  小弟弟,小妹妹,
  坐你到天上!

  教學反思:
  本活動以談話形式引入,運用形象的圖譜,通過充分調動幼兒的興趣,啟發、引導幼兒運用已有的生活經驗來理解兒歌的內容,感受兒歌的韻律美,教師精巧的課堂設計、熱烈有效的師幼互動、真實自然的教學風格,極大地激發了幼兒參與活動的興趣,較好地完成了活動目標。

小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛星,並且是太陽系中第五大的衛星。月球直徑大約是地球的四分之一,質量大約是地球的八十一分之一。

幼兒園中班下學期語言教案《月亮下來吧》含反思

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