中班語言公開課教案《樹真好》含反思

中班語言公開課教案《樹真好》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒根據作品仿編「樹真好」,感受大樹的勃勃生機,回憶已有經驗,用剪貼畫的形式表現大樹與動物、人物以及其他植物的關係,大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維,快來看看幼兒園中班語言公開課《樹真好》含反思教案吧。

  【活動目標】
  1、回憶已有經驗,用剪貼畫的形式表現大樹與動物、人物以及其他植物的關係。
  2、根據作品仿編“樹真好”,感受大樹的勃勃生機。
  3、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維
  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  【活動準備】
  1、範例:一棵開滿花的大樹,在適當的位置進行切割,製作成可插入式;準備小鳥、松鼠、貓頭鷹、黑熊、蜜蜂、蝴蝶等圖片。
  2、每位幼兒一張畫有樹榦的紙。
  3、舊畫報(幼兒自備),剪刀,雙面膠,深淺不同的綠色油畫棒。

  【活動過程】
  1、我們喜歡樹
  師:小朋友們,小周老師要說一段很美的話,我猜啊,會有很多小朋友都知道。如果有小朋友知道小周老師在說什麼,那就和我一起用好聽的聲音講吧。(播放第一課時的音樂)
  師:恩,有誰記得小周老師剛才說的那篇散文的名字啊?
  幼:《樹真好》
  師:散文中出現了哪些動物?
  幼:出現了小鳥、大狗、小貓(要求幼兒說完整的話)
  師:除了小動物還有什麼呀?
  幼:還有全家/大家、鞦韆、布娃娃
  師:除了散文中的小鳥、小貓和我們全家外,還有誰會喜歡樹呢?我們一起來看看吧。
  2、誰和大樹在一起
  師:(教師拿出準備好的大樹將小鳥插入相應位置)小鳥在樹上幹嘛呢?
  幼:小鳥在樹上唱歌。
  師:恩!樹真好,小鳥在樹上唱歌。
  師:(將黑熊插入相應位置)那黑熊在樹洞幹嘛呢?
  幼:黑熊在樹洞里睡覺。
  師:那小朋友們可以怎麼說呢?
  幼:樹真好,黑熊在樹洞里睡覺。(教師引導,如果幼兒反映不是很好還是由教師示範講)
  師:恩,樹真好,黑熊在暖暖的樹洞里睡覺。
  師:(將小豬插入相應位置)那小豬在幹嘛呢?
  幼:小豬在睡覺
  師:在哪裡睡覺啊?
  幼:小豬在樹下/樹蔭下睡覺
  師:那我們可以怎麼說啊?樹真好,小豬在樹陰下睡午覺。(教師引導幼兒一起講)
  師:(將松鼠插入相應位置)現在我們可以怎麼說呀?
  幼樹真好,松鼠在樹上吃著美味的松果。(教師對美味、松果進行引導)
  師:(將蜜蜂和蝴蝶插入相應位置)現在我們可以怎麼說呀?
  幼:樹真好,蜜蜂和蝴蝶都忙著來采蜜。
  師:小朋友們,你們看。樹真好,黑熊在暖暖的樹洞里睡覺。樹真好,小豬在樹陰下睡午覺。樹真好,松鼠在樹上吃著美味的松果。樹真好,蜜蜂和蝴蝶都忙著來采蜜。(教師起“樹真好”讓幼兒自己說出下一句)。
  師:現在啊,小周老師已經在你們的桌子上準備了大樹,請你們從舊畫報上選擇樹的朋友,剪下來貼在樹的不同位置上,可以是動物、植物、人。然後你們可以拿起盒子里的綠色油畫棒塗畫樹葉,可以用不同的綠色。完成的小朋友們可以把你們的大樹交給小周老師。待會兒我們一起來聽你們講講你們的大樹吧。
  3、我們的樹真好
  ——引導幼兒根據自己的作品仿編《樹真好》。
  ——引導幼兒交流、分享仿編的《樹真好》。
  ——將幼兒的作品裝訂成《樹真好》的畫冊。
  師:現在小朋友的大樹都展示出來了,現在我們來聽聽小朋友們是怎麼說說我們的樹真好。(教師可以選擇幾樣沒有出現過的)
  師:現在我們找一個朋友,然後請你們互相告訴對方你們的樹好在哪裡吧?

  《樹真好》
  樹真好。小鳥可以在樹上做窩。每天天一亮,小鳥就會唧唧喳喳地叫。
  樹真好。我們全家在樹陰下野餐,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。
  樹真好。如果有一隻大狗來追我的小貓,小貓就爬到樹上躲起來,氣得大狗“汪汪”叫。
  樹真好。我做個鞦韆掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖呀搖,搖呀搖。

  活動反思:
  這次活動《樹真好》,題材“樹”來自於幼兒生活之中,是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物,對幼兒來說開展這樣的題材內容,是幼兒感興趣的、樂於參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設計內容整合了科學、繪畫、社會、語言領域的內容,從各個方面促進了幼兒的發展,讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念。《樹真好》我充分地考慮了活動的探究性,活動中提供了兩大環節讓幼兒去探索和發現,使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時,活動中也建立了新型的師幼關係,教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導者、支持者的身份參與到活動之中。
  在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什麼問題,於是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養孩子良好的觀察習慣,學會發現一些自然現象,並想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒了解更多的植物知識,去結識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有著密切的關係,離開了植物,人類將無法生存。

小百科:樹木是一種高大的木本組織植物, 由「枝」和「桿」還有「葉」呈現,可存活幾十年。

中班語言公開課教案《樹真好》含反思

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