小班上學期語言教案《點點愛去幼兒園》含反思

小班上學期語言教案《點點愛去幼兒園》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒通過觀察圖片、表演故事，理解作品內容，學習理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話，嘗試感知辭彙：「五顏六色」、「雪白雪白」、「漂漂亮亮」，喜歡幼兒園，樂意上幼兒園，快來看看幼兒園小班上學期語言《點點愛去幼兒園》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、學習理解故事情節和人物形象，熟悉作品中的主要對話，嘗試感知辭彙：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
　　2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內容。
　　3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。
　　4、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
　　5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　【活動準備】
　　1、幼兒用書《點點愛去幼兒園》；
　　2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。

　　【活動過程】
　　一、導入，激發幼兒活動的興趣。
　　1、師：今天，我們班來了一個新朋友，讓我們一起把新朋友請出來吧。
　　2、出示小女孩的手偶。
　　師：新朋友是誰啊？
　　她的名字叫點點，點點今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個招呼吧！
　　今天點點還給我們帶來了她上幼兒園時的故事，我們一起去聽聽吧。

　　二、欣賞故事，理解故事內容。
　　1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對話。
　　（1）小鳥。
　　師：點點和媽媽經過什麼地方？
　　她們看到了什麼？小鳥是什麼顏色的？在做什麼？
　　媽媽怎麼說的？小鳥說了什麼？
　　（2）兔子
　　師：瞧！她們經過了哪裡？草地上了什麼？
　　它們是什麼顏色的？
　　媽媽說什麼？兔子們會說什麼呢？
　　（3）梅花鹿
　　師：她們又經過了哪裡？看到了什麼？
　　媽媽說什麼？梅花鹿呢？
　　（4）小朋友
　　師：她們到了哪裡？有誰？在做什麼？
　　點點怎麼樣了？
　　2、完整欣賞故事，鼓勵幼兒學一學故事中的對話。
　　師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎？喜歡幼兒園裡的什麼？

　　三、引導幼兒進行故事表演（可放至延伸活動）
　　1、師：請你們一起來點點的故事表演出來吧。
　　2、出示頭飾、分配角色。
　　3、幼兒表演故事。

　　反思：
　　通過本次語言教學活動，幼兒聽懂了這個故事內容，也了解了幼兒園，漸漸喜歡上幼兒園。並且，在聽故事的過程中，大部分幼兒已經能安靜地傾聽。幼兒的參與性較高。由於《點點愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活，內容簡單易懂。問題符合幼兒的知識經驗，所以能積極的舉手回答問題。

小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。