大班音樂優質教案《會跳舞的小雨點》含反思

《大班音樂優質教案《會跳舞的小雨點》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.熟悉三拍子歌曲的旋律，學習看圖譜用歡快、跳躍的方法演唱歌曲，表現小雨點的輕盈。
　　2.嘗試用繪畫的方式記錄、仿編"會跳舞的小雨點"落在不同物體上的歌詞內容，並用一問一答對唱、領唱的方式演唱歌曲。
　　3.體驗小組合作仿編歌詞、合作演唱帶來的樂趣。
　　4.通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
　　5.在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　活動準備：
　　歌曲圖譜一張；四張幼兒操作圖譜；記號筆

　　活動過程：
　　一、練聲
　　T：小雨點還會發出怎樣好聽的聲音？（嘩啦嘩啦、沙沙沙）教師根據幼兒的回答帶幼兒練聲。

　　二、學唱歌曲
　　1.T：小雨點又唱歌又跳舞，我們一起來聽一聽，看一看。
　　教師邊出示圖譜，邊示範演唱。
　　歌曲裏唱了什麼？在圖譜上是用什麼標記來表示的？
　　2.教師帶幼兒一起有節奏地朗誦歌詞（分聲部）。
　　3.演唱歌曲（分聲部）小雨點從天空中落下來，心情是怎樣的？我們應該用怎樣好聽的聲音來演唱？（歡快、跳躍）前面4句歌詞的後面都是什麼？（滴答），在這裏小雨點唱歌的聲音像小水珠一樣是彈出來的，我們試一試。（教師同時做動作來提醒幼兒。）

　　三、仿編歌詞
　　1.T：小雨點會在那裏跳舞呢？
　　教師根據幼兒的回答直接在圖譜上畫出"小雨點"落在那裏的標記，並唱出來。（可以集體唱、個別唱）引導幼兒觀察圖譜發生了什麼變化（第一句和第三句是問，第二句和第四句是回答。）
　　T：這種一問一答的歌曲我們可以用什麼方法把它唱得更好聽？
　　教師引導幼兒用對唱、領唱的形式演唱。要求在對唱時幼兒能用眼神互相交流。
　　2.幼兒分組仿編歌詞，並把仿編的內容畫下來。
　　分組上來用領唱的方式演唱歌曲。
　　一起給歌曲起一個名字。

　　四、韻律活動《小雨和花》
　　T：小雨點喜歡在花朵上跳舞，哪一組願意來做花朵？花朵是這樣的？。小雨點聽着音樂一個樂句找一朵花。（幼兒兩兩合作進行韻律活動）

　　教學反思：
　　歌曲《會跳舞的小雨點》是一首比較動聽、簡單的歌曲，但要唱好它也不容易，有時老師唱着也會走調，如何引導孩子用各種方式來演唱歌曲，是我們所要考慮的。

　　一、利用圖譜記憶、仿編歌詞。
　　在這個活動中，記憶歌詞孩子們基本上沒有花多少時間，因爲有形象的圖譜的幫助，教師示範唱一遍後，孩子們基本上把歌詞記住了。在仿編部分，幼兒說出答案如"花朵"，我便直接把花朵畫在了圖譜上，然後引導幼兒觀察圖譜的變化，知道一問一答的歌曲用對唱的方式來演唱，同時爲幼兒仿編提供了示範，爲幼兒演唱提供了幫助。

　　二、把幼兒作爲歌唱活動的主體。
　　幼兒是一切活動的主體，在音樂活動中，我充分地做到了這一點。不管是前面的練聲活動還是後面的仿編活動，我都是引導幼兒說，再去實現，如："小雨點從天空中落下來，聲音會怎樣？"幼兒說："聲音從高到低。"然後我又指揮着孩子們這樣唱一唱。在分聲部對唱時，我又問："一問一答的歌曲可以用什麼方法來演唱？"孩子們說："老師問，我們答。"又有小朋友說："一半小朋友問，一半小朋友答。"我順應孩子們的意願都試了試。而在分組仿編活動中，孩子們更是活動的小主人，他們一起商量"小雨點還會在那裏跳舞"，並畫下來，然後自己分組跟着琴聲唱了起來。
 

小百科：雨點，長滿翠竹的庭院下起了濛濛細雨，雨珠像珍珠一樣掛滿百合花的全身，花朵含情脈脈地低垂着頭。牧進以類似清麗抒情小詩的繪畫語言，捕捉到了鮮花的生命。牧進的畫子清高秀麗，翠竹把含情的百合，珍珠般的雨點神似地結合，書寫出一副戀人的愛情之景。

大班音樂優質教案《會跳舞的小雨點》含反思這篇文章共4053字。