大班美術公開課教案10篇

《大班美術公開課教案10篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班美術公開課教案第1篇

　　作爲一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的大班優秀美術公開課教案《熊貓樂園》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、學習用各種圓表現熊貓的基本特徵，並用黑色和白色給熊貓塗色。

　　2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特徵，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。

　　3、喜歡熊貓，有保護熊貓的意識。

　　難點：自己安排畫面，添加相應的'背景豐富畫面

　　活動準備：

　　1、幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份。

　　2、熊貓的頭、身體、腳、尾巴各4份

　　3、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、以猜謎活動爲導引，引發幼兒參與活動的興趣。

　　1、教師：腦蛋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。

　　2、教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們人人愛護大熊貓。

　　二、出示熊貓圖片，引導幼兒觀察熊貓的外形特徵。

　　1、提問：

　　（1）、熊貓長得什麼樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？

　　（2）、熊貓的頭是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（3）、熊貓的眼睛是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（4）、熊貓的耳朵是什麼形狀、什麼顏色的？

　　（5）、熊貓的身體是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（6）、熊貓的四肢是什麼樣子、什麼顏色的？

　　（7）、教師總結：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

　　2、老師這裏有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請小朋友上來放一放熊貓會有哪些姿勢？

　　3、請3-4個幼兒上來擺放，大家一起學學熊貓姿勢。

　　三、幼兒學習作畫。

　　1、今天我們就要來熊貓。誰來告訴大家，熊貓是怎麼畫的呢？教師根據幼兒的講述，在畫紙上進行簡單示範，讓幼兒瞭解正面熊貓的基本畫法。

　　2、教師引導幼兒想象不同姿態的熊貓。

　　教師：熊貓樂園的熊貓都在幹什麼呢？熊貓們會做什麼呢？教師根據幼兒講述繪畫出1-2中不同姿態的熊貓。

　　四、交代要求，幼兒繪畫熊貓，教師巡迴指導要求：

　　1、鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態，並能想象一定的情節，如熊貓爬樹、熊貓玩球、熊貓頂傘等。

　　2、提醒幼兒塗色時，要順着一個方向輪廓線來回地塗色，保持畫面整潔。

　　五、展示幼兒的作品，進行講評。

　　讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在幹什麼？並選出自己喜歡的圖畫，說說爲什麼？

　　活動延伸：讓幼兒自由拼擺熊貓。

大班美術公開課教案第2篇

　　在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的大班美術公開課教案《紙盒、紙箱造型》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、活動目標：
　　1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料製作喜歡的玩具、物品等。
　　2、願意根據紙盒、紙箱的外形進行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進行製作活動。
　　3、與同伴友好相處，繼續學習分工合作、相互協商的合作方法。

　　二、活動準備：
　　1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的紙盒、紙箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），輔助材料（鉛絲、繩子、掛曆紙等），各種顏料，積木，剪刀，一級糨糊，錐子，膠帶等。
　　2、各種圖片（建築物，橋樑，大型玩具，傢俱，交通工具等）

　　三、活動過程：
　　1、教師出示各種圖片，導入活動。
　　教師：仔細觀察圖片，它們有什麼共同的地方？有什麼不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認爲它們用來做些什麼？
　　教師：請你們自由分成5個小組，每個小組在圖片中選一個喜歡的內容，並一起商量要製作的`東西。
　　教師：請每個小組選個代表說說你們想製作的物品。
　　2、教師與幼兒討論製作的方法。
　　教師：這些物品怎麼做呢？要用哪些材料？如果需要兩個紙箱，怎麼連接？怎麼樣讓你們製作的物品更加美觀一點？
　　3、教師幼兒討論合作的方法。
　　教師：我們應該怎麼分工？（先討論並確定做哪些物品，每個人負責做什麼。)如果在合作的時候遇到矛盾怎麼辦？
　　4、幼兒製作，教師巡迴指導。
　　幼兒與同伴友好合作、協商。
　　鼓勵幼兒大膽使用輔助材料和工具。
　　請幼兒注意作品的整體美觀。
　　5、幼兒互相欣賞作品，交流感受。
　　教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺得有哪些值得學習的地方？

大班美術公開課教案第3篇

　　作爲一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的大班優秀美術公開課教案《裝飾風箏》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

　　2、啓發幼兒大膽想象、創造，運用多種材料裝飾風箏面。

　　3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、教室裏佈置「風箏展」，課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏，瞭解風箏的基本特徵。

　　2、幼兒課前已經知道並練習過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

　　3、教師製作好的風箏面若幹，一隻採用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多；一隻圖案排列比較凌亂，分佈不均勻；還有一隻顏色深淺搭配清晰，圖案分佈均勻。

　　4、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）；剪好的幾何圖形若幹；幾支鉛筆。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒進教室，自由欣賞各種風箏。

　　1、幼兒自由欣賞各種風箏。

　　師：「哇！這麼多的風箏，我們一起來看看！」

　　2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽。

　　師：請和你的'好朋友說說你喜歡那個風箏？爲什麼喜歡它？

　　二、引導幼兒感受風箏的對稱美。

　　師：小朋友剛纔都找到了自己喜歡的風箏，趙老師這裏也有一隻我喜歡的風箏。

　　1、出示一隻圖案對稱的風箏。

　　師：你們覺得它怎麼樣？（幼兒自由發表意見）

　　2、引導幼兒感受這隻風箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

　　師：請小朋友看看這隻風箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發現了什麼？翅膀上的圖案呢？

　　三、幼兒討論如何裝飾風箏面。

　　師：這些風箏真漂亮，我們也來做一隻漂亮的風箏好嗎？（教師出示製作好的幾隻風箏面，請幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。）

　　師：你最喜歡哪隻風箏？爲什麼？（引導幼兒觀察比較，三隻風箏的優點和缺點）師：怎樣才能剪出兩個一樣的圖形。

　　四、幼兒製作風箏面。

　　師：請小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的風箏裝飾的最漂亮。

　　【注意事項】：

　　1、幼兒做到一半時，教師可請幾位能力強一點的幼兒，用鉛筆畫自己喜歡的圖案進行剪貼。

　　2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

　　3、請配班老師幫助幼兒一起把線系在風箏上。

　　五、帶幼兒去放風箏。

　　師：小朋友可以一起去操場上放風箏，比一比誰的風箏最漂亮。

大班美術公開課教案第4篇

　　作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的大班美術公開課教案《圓柱體造型》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、初步學習將正方形、長方形紙卷貼成圓柱體。

　　2、根據圓柱體的外形特徵大膽想象，並運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。

　　3、保持桌面、地面清潔，知道將廢物等垃圾放到指定的地方。

　　重難點：

　　根據圓柱體的外形特徵大膽想象，並運用剪貼、繪畫等方法進行裝飾。

　　活動準備：

　　1、在生活中認識過類似圓柱體形狀的物體，如小桶、樹幹、熱水品、杯子等。

　　2、大小不同的正方形、長方形紙，彩紙、剪刀、糨糊、膠帶、抹布。

　　3、幼兒用書《圓柱體和圓錐體》。

　　活動過程：

　　1、出示一組圓柱體形狀的物品，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什麼？他們在形狀上有什麼不同的地方？

　　2、引導幼兒嘗試用正方形、長方形紙變成圓柱體。

　　教師：圓柱體怎麼做呢？請你們用哪個紙試一試。說說你們是怎麼把一張紙變成圓柱體的？爲什麼有的圓柱體又短又粗，有的又細又長呢？如果我們需要更細的圓柱體該怎麼做呢？如果我們需要更粗的'圓柱體又該怎麼做呢？（較細的圓柱體，可以直接卷搓；較粗的圓柱體，可以把長方形紙再加長。）

　　3、引導幼兒根據圓柱體的外形進行想象。

　　教師：你們覺得圓柱體可以變成什麼有趣的玩具？你還可以用圓柱體制作哪些我們生活中常用的東西？怎麼讓它更像呢？圓柱體兩頭是通的怎麼辦？需要用到哪些材料？怎麼用？怎麼樣讓你製作出的物品更漂亮？

　　4、幼兒參考幼兒用書進行製作，教師巡迴指導。

　　教師鼓勵幼兒大膽嘗試，耐心製作。

　　提醒幼兒注意保持桌面地面清潔。

　　5、欣賞作品並互相交流。

　　教師：和同伴說說你做的什麼，你用了什麼比較好的方法？你製作的東西有什麼特別的地方？

大班美術公開課教案第5篇

　　作爲一名教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編幫大家整理的大班美術公開課教案《有趣的怪臉》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒創造性的表現人物五官的能力。

　　2、讓幼兒充分發揮想象，體驗創作的樂趣。

　　活動準備：彩色作業紙、水粉紙、剪好的'圖片若幹、各種積木

　　瓶蓋、顏料、雙面膠、棉籤、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　師：今天有一個怪臉舞會，你們想參加嗎？要參加怪臉舞會必須要有一個怪臉，你覺得什麼是怪臉？

　　二、幼兒欣賞圖片

　　師：老師也很想參加怪臉舞會，我也給自己設計了幾個怪臉，想請小朋友欣賞一下，看一看老師的怪臉都用到了哪些線條、圖案還有圖形？

　　三、引導幼兒大膽想象

　　1、老師是用什麼當怪臉的眼睛了？你想用什麼當怪臉的眼睛呢？

　　2、老師又是用什麼當怪臉的鼻子了？你覺得還可以用什麼當怪臉的鼻子呢？

　　3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什麼？

　　4、這些線條、圖案、圖形除了可以當做怪臉的眼睛、鼻子，還可以當做我們臉上其它的五官，現在就請小朋友互相說一說你想用什麼當怪臉的這些五官呢？

　　四、教師講解作畫要求

　　1、請幼兒自由看材料

　　師：剛纔我聽到小朋友討論的特別有意思，現在小朋友可以去看一看老師今天都給你們準備了什麼材料。想一想等會你想用哪種材料做怪臉呢？

　　2、教師講作畫要求

　　師：在開始作畫之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會更漂亮。好了，現在就請小朋友進入你喜歡的小組，創作你喜歡的怪臉了吧。

　　五、展示幼兒作品

　　請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。

　　六、師幼共同跳怪臉舞

大班美術公開課教案第6篇

　　作爲一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案準備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編爲大家整理的大班美術公開課教案《美麗的房子》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學目標： １、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

　　２、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。

　　３、激發幼兒對拼貼活動產生濃厚的興趣。發展幼兒的想象能力和創造能力。

　　二、教學重點和難點： 通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學習如何觀察事物順序。

　　三、教學準備： 不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若幹。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

　　四、教學過程： 1、教師出示小熊：今天森林裏的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，並告訴小熊房子是怎樣的？

　　※教師出示圖一：你們看，這是什麼？你覺得它是什麼樣的？（讓幼兒自由討論）。

　　教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特徵。

　　※教師出示圖二：你們看，這是什麼？你覺得它是什麼樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結：這些房子前後、左右的高矮不同，房頂的形狀也不一樣。這是高樓大廈。

　　※教師出示圖三：你們看，這是什麼？你覺得它是什麼樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導幼兒由上下、左右、前後等方位去觀察樓房的形狀。最後小結：這是獨立的

　　※教師出示圖四：你們看，這是什麼？你覺得它是什麼樣的？（讓幼兒自由討論）。重點引導幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的.房子有何不同。

　　※教師出示圖五：你們看，這是什麼？你覺得它是什麼樣的？（讓幼兒自由討論）。引導幼兒觀察特別的建築與房子的區別，說出自己心中認爲最漂亮的房子是怎樣的？

　　2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰能用這些圖形拼出你認爲最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。

　　※教師請幼兒上來拼貼，並說說自己拼了一間什麼房子。

　　3、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　※教師巡視時及時表揚有進步和有創意的幼兒，並激發其他幼兒的積極性。

　　4、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。

　　※讓幼兒把作品貼在後面的牆上，展示幼兒的作品並邀請家長一起來欣賞，相互交流。

大班美術公開課教案第7篇

　　作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家整理的大班美術公開課教案《我給石頭化化妝》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目的：

　　1、發展創造力和對美的感受。體驗合作的樂趣。

　　2、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾。

　　3、有認真細緻的工作態度及動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、活動前組織幼兒開展撿石頭等活動。

　　2、各種形狀各異的石頭。

　　3、廣告顏料、油畫棒、棉籤、剪刀、線、色紙、自粘紙等。

　　活動過程：

　　（一）談話引入激發興趣

　　師：小朋友看這是什麼？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？

　　（二）引導討論啓發想像。

　　師：小朋友想怎麼打扮石頭娃娃？你想用什麼來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什麼？幼兒討論交流自己的想像。

　　（三）認識材料提出要求：

　　1、出示準備好的材料，引導幼兒觀察。

　　師：小朋友看看桌子上有什麼？它可以用來做什麼？你準備用哪些材料？

　　2、要求：

　　（1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？

　　（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什麼？可以用來做什麼？然後再進行妝扮。

　　（3）安靜操作，注意安全。

　　（四）幼兒操作觀察指導幼兒在北景音樂下進行操作活動。教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，並適當引導幼兒進行合作；重點指導石子連環畫組的幼兒，啓發引導幼兒進行講述。

　　（五）集中交流體驗成功師：你剛纔做了什麼？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的？你把石頭娃娃裝扮成了什麼？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什麼困難？怎麼解決的？

　　1、幼兒自我評價，介紹自己的作品。

　　2、幼兒相互評價，誇誇他好在哪？

　　3、教師對幼兒合作及操作情況進行評價。

　　（六）介紹作品分享快樂。鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。

　　教學反思：

　　美術創作來源於生活，作品表現的是生活的內容。利用多媒體課件展示小孩子熟悉的鵝尾神石園．更容易引發小孩子積極討論、自主探索的慾望。通過想象和交流，小孩子們發現，原來利用石頭的形狀和一些材料，可以創作出不同的作品，他們暢所欲言，躍躍欲試。

　　在一種面向全體幼兒的藝術教育中，技能技巧的.培養應該不是最主要目的，它們應作爲幫助幼兒保持活動興趣、進行創造的手段。創作過程中凸顯出的技能技巧問題不容忽視，當小孩子思索怎樣把兩塊石頭粘在一起時，教師的啓發與引導能使小孩子的想象更加合理。作爲藝術領域中的美術教育活動，倡導的是自由表達、個性展示。我們要尊重每個幼兒的想法與創造，肯定和接納他們獨特的表現方式和審美感受，分享他們創造的快樂。材料的投放給了小孩子直接進入創作角色的機會，小孩子在選擇時就非常明確自己要做什麼，需要哪些材料，怎麼做。引導幼兒根據石頭特有的外形，選擇合適的輔助材料裝飾石頭，表現真實物體的主要特徵，提高作品的美感。

　　投放有關石頭的圖片、畫冊，使幼兒獲得技能技巧與表現形式的間接經驗；投放製作的石頭作品，引導幼兒觀察，如何根據石頭本身的形狀變出有趣的造型，並在欣賞中明確：要想將石頭變得更形象，就要將動物和其他東西的主要特徵表現出來。教師根據小孩子的創作情況，關注個別差異，當幼兒遇到麻煩，受到最基本的技能技巧的幹擾時，應該適時提供可靠的支架，讓幼兒獲得恰當的幫助。這樣有助於幼兒獲得相關的經驗，在原有水平上有所發展，提升美術創造力。

　　評價幼兒美術活動時，不應過分強調最終完成的作品，而是把重點放在活動的過程中，應該看到小孩子情感和表現上的差異，以積極評價爲主，支持幼兒富有個性和創造性地表達。讓每個小孩子都把作品放在展臺上，讓人人都有成就感，從而不斷激發小孩子對美術活動的興趣和熱情，這種個性化的注重主體參與的評價方式有利於小孩子學會自尊和尊重別人。

大班美術公開課教案第8篇

　　作爲一名無私奉獻的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的大班優秀美術公開課教案《小小版畫家》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目標 1、瞭解版畫製作步驟，練習用棉花團着色的技法。

　　2、發揮想象力完成版畫後期製作，體驗版畫製作的樂趣。

　　二、活動準備各色顏料、棉花團、彩筆、剪刀、夾子、彩色複印紙、做好的模板若幹、做好的版畫若幹、課件。

　　三、活動過程（一）談話導入

　　1、談話：昨天，老師採用了一種特別的方法，在很短的時間就做好了許多漂亮的賀卡。

　　2、教師出示貼有賀卡的'小黑板，幼兒欣賞，並猜一猜製作方法。

　　（二）講解做法教師播放課件，引導幼兒閱讀版畫製作步驟圖，瞭解版畫的製作方法。

　　（三）示範做法

　　1、教師以松樹爲例演示製作，演示前講解：對於圖形對稱的，要用對摺重疊剪的方法，挖剪輪廓。

　　2、教師示範：先在紙上繪出圖形，用剪刀將圖形沿線剪下，再將刻好的模板用夾子固定在彩色打印紙上，最後用棉花團蘸取調好的顏料，壓印在紙面上，將模板取下，用彩筆繪圖做裝飾。

　　3、教師講解後期裝飾方法，引導幼兒說出用各種圖形或線條進行裝飾。

　　4、教師小結：像這樣把模板放在打印紙上，用棉花團壓印而成的畫叫版畫。

　　（四）版畫製作

　　1、教師講解注意事項

　　（1）教師準備好了模板，幼兒需要壓印上色，並完成後期美化裝飾。

　　（2）蘸取顏色壓印時，注意不要弄髒手、衣服和桌面。

　　（3）顏色壓印完畢，把夾子和模板取下交給老師。

　　（4）顏料沒幹前不要觸碰壓印的畫面。

　　（4）輕輕的搬起板凳，五個人一組到指定位置。

　　2、幼兒到指定位置進行製作，教師巡視指導。

　　（五）作品展示

　　1、製作完畢，幼兒把作品展示給評委和聽課老師。

　　2、鼓勵幼兒課下設計自己喜歡的圖案，並與家長一起完成一幅漂亮完整的版畫。

大班美術公開課教案第9篇

　　作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的大班美術公開課教案《我家的新房子》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、活動目標：

　　1、學會講述自己家房子的樣子及周圍的景物，並能運用簡筆畫的形式描繪出來。

　　2、欣賞優秀的兒童畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自己的感受。

　　3、能大膽想象創作新房子及周圍的景物。

　　二、活動準備：

　　兩張優秀的兒童畫、范畫一張、白紙、鉛筆及蠟筆若幹

　　三、活動過程：

　　1、課堂引入：師：小朋友們每天被爸爸媽媽從幼兒園接走後都去哪啊（引導小朋友們說"回家"）家在小朋友們的印象中是什麼啊？（引導小朋友們說"是一幢大房子"）那小朋友們的家的.房子都長什麼樣子啊？（舉手發言講述）老師現在給每位小朋友發一張紙和一支鉛筆，小朋友們把自己腦海中家裏房子的樣子簡單的畫出來，五分鐘後老師看看誰畫的最好哦

　　2、欣賞優秀兒童畫師:老師手上有兩張畫也是關於新房子的，讓我們一起來欣賞一下吧

　　（1）出示第一幅：《蘑菇房子》

　　提問：這是一幢長的什麼樣子的房子啊？是用什麼建造的啊？有什麼顏色啊？裏面都住了誰呀？房子周圍都有什麼啊？

　　（注：這是一幢蘑菇式樣的房子用蘑菇造的有一扇木門屋頂點綴着五顏六色的蘑菇點房子周圍有小草和木柵欄）

　　（2）出示第二幅：《冬日裏的房子》

　　提問：圖畫中房子是什麼樣子的啊？是什麼季節啊？房頂上覆蓋着什麼啊？房子旁邊的小樹、小草是怎麼了啊？房子前邊的路是什麼樣子的啊？

　　（注：房子是紅色的有煙囪屋頂上覆蓋了雪是冬季的房子小樹枯了小草黃了屋子前邊有石子路）

　　3、圖畫創作：

　　（1）師:如果小朋友們有一幢新房子，你們想它是什麼樣子的呢？又想房子的周圍有些什麼呢？（幼兒進行自由討論）

　　（2）請幼兒發言說出自己心目中新房子的樣子，教師出示范畫（例如草地上的房子）

　　4、展示交流：

　　幼兒分組進行互相欣賞，互相提意見看法。

大班美術公開課教案第10篇

　　作爲一位傑出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的大班美術公開課教案《鞋的聯想》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：引導幼兒根據鞋的造型特點展開聯想，設計出形態各異的鞋型畫。激發幼兒的創造美的情趣，培養幼兒的想象力，創造力和表現力。

　　活動準備：幼兒有關於鞋的'認知基礎，各種各樣的鞋。音帶《大鞋和小鞋》，輕音樂。

　　活動過程：

　　（一）、激趣導入：

　　小朋友，上節課，我們認識了"各種各樣的鞋"，老師這裏有兩隻鞋，請小朋友來猜一猜，它們分別是誰的鞋。（出示大鞋和小鞋的圖片）

　　爸爸的鞋和娃娃的鞋有什麼不一樣？（爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。）

　　爸爸的鞋那麼大，娃娃的鞋那麼小，如果讓我們小朋友穿在腳上走一走，會怎麼樣呢？我們一起來唱一唱吧。（唱《大鞋和小鞋》）

　　（二）、比較想象：

　　歌曲裏說了爸爸的鞋象什麼？（兩隻船，開在大大的海洋裏。）娃娃的鞋象什麼？（兩頂帽，套在小小的腳趾上。）

　　呀，真有趣！那鞋子除了會象船、帽子，還會象什麼呢？我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。（教師引導幼兒觀察鞋子的特點。）

　　請小朋友選一隻你最喜歡的鞋回到座位，再仔細看一看，想一想，你的鞋子象什麼？

　　幼兒交流，（請三到五名幼兒，再同伴間交流。）

　　(三)、示範創作：

　　剛纔，老師也選中了一隻鞋，（出示）你們覺得它象什麼呢？（花瓶、數字七、長頸鹿的身體……）

　　那老師就來把它變成一隻長頸鹿。教師邊念兒歌邊示範。（長長的鞋幫，扁身子，鞋子鞋子，變變變，加頭、加尾，加上腳，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把葉咬。）

　　看，一隻長頸鹿變出來了，你們想不想也來變一變？

　　那好，我們也來做一位魔術師，看誰能把鞋子變得最有趣，最漂亮。

　　(四)、幼兒創作，教師巡視指導。

　　(五)、欣賞評價：

　　魔術師們，變好了嗎？誰先來向大家介紹一下，你把鞋子變成了什麼？（引導幼兒用完整的話介紹。）

　　活動延伸：在我們生活中還有各種各樣的鞋子，我們還可以到美術區裏去變一變。

大班美術公開課教案10篇這篇文章共28251字。