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  • 欣賞孩子自己獨特的解決方法

    Word下載    2023-02-27   3040

    觀察目標

    欣賞孩子自己獨特的解決方法

    觀察對象

    巴XX

    年齡段/班

    大班

    觀察分析

    下午活動是畫畫,先畫好的小朋友可以先去玩自帶的玩具,等大部分幼兒畫好在玩時,巴心心馬上說:「楊老師有人吵起來了。」

    我此時也已看到小魚正推搡著紐卡,小魚看到我又聽到浩然「告狀」,趕緊收手並說:「是他先拿我玩具的。」

    巴心心說:「那你也不要打人呀!」這時小波也拿著玩具來到紐卡身邊,我剛要請已邊說邊走開的小巴過來解決問題時。

    外面畫畫的小朋友已全部完成,並整理好作畫工具讓我幫助放一下畫。我想等一下再處理吧,就幫助放畫,再指導他們幫工具放回美勞區。

    等我回去時,小巴笑著過來說:「瞧,楊老師我用我的新玩具把紐卡逗笑了,他們不吵了。」

    我順著看去他們正開心地玩玩具呢,當時我也被孩子的這份純真感動了。

    其實,每一次矛盾衝突都是對孩子的考驗,鍛鍊孩子靈活的思維,發展他們處理問題,解決問題的能力,對孩子的成長髮展是極其有利的。

    我們不要只看到矛盾衝突不好的方面,更要看到它有利於孩子成長,進步的一面,因此要善於利用孩子間產生的矛盾衝突,這是孩子解決問題能力發展的最好契機,不要讓我們的善意輕易剝奪孩子發展的良機,還這種權利給孩子自己。這一觀點也可舉一反三的運用於各教育領域之中。

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