幼兒園小班音樂教案《兩隻小小鴨》含反思

小班音樂教案《兩隻小小鴨》含反思適用於小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒能在動作的提示下，較準確地唱出親吻的象聲詞「咂」，熟悉歌曲旋律，理解歌詞，並能會用自然的聲音學唱歌曲，能根據歌詞大膽的模仿動作，體驗與同伴共同遊戲的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂《兩隻小小鴨》含反思教案吧。

活動目標： 　　
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，並能會用自然的聲音學唱歌曲。　　
2、能在動作的提示下，較準確地唱出親吻的象聲詞“咂”。　　
3、能根據歌詞大膽的模仿動作，體驗與同伴共同遊戲的樂趣。　　
4、通過教師講解舞蹈動作學會跳。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：　　
黃、藍兩色鴨子頭飾人手一個，鴨子木偶兩隻，墊子，錄音機，磁帶。　　

活動過程：　　
 1、音樂導入活動。　　
今天天氣真好！小朋友們，我們一起去草地上做遊戲吧。[放錄音，做韻律活動]玩了一會，有點累了，讓我們坐在草地上休息吧。　　
2、出示木偶，玩“悄悄話”的遊戲，引起幼兒對歌曲的興趣。　　
（1）聽！嘎嘎嘎，誰來了？（小鴨子）小鴨子來幹什麼呢？[玩“悄悄話”的遊戲]小鴨子剛才在幹什麼？（說話，說悄悄話）什麼是悄悄話呢？[那小鴨子說話，你們能聽見嗎？]悄悄哈就是用很輕的聲音說別人聽不見的話。　　
（2）師幼互動說悄悄話，體驗說悄悄話的樂趣。　　
誰想和我說悄悄話呢？　　
 3、理解歌詞，學唱歌曲《兩隻小小鴨》。　　
（1）教師用木偶邊演示邊引起幼兒學唱歌曲的興趣。　　
你們猜猜剛才小鴨子和我說什麼悄悄話呢？小鴨子想請你們去它家做客，你們開心嗎？可是，小鴨子還說，去它家做客要先學會它的一個節目。看。它們的節目開始了。　　
（2）學唱歌曲。　　
放第一遍音樂，好聽嗎？小鴨子的節目是什麼？你聽見了什麼？教師幫助幼兒學記歌詞]兩隻小小鴨在親親小嘴巴的時候會發出什麼聲音呢？我們一起學一學。教師帶領幼兒練習。放第二遍音樂讓我們用好聽的聲音和小鴨子一起唱一唱。　　
4、能根據歌詞做模仿動作，並隨音樂進行歌表演。　　
（1）小朋友真聰明，小鴨子的節目都學會了。那你有什麼辦法表演的比小鴨子還好呢？引導幼兒隨音樂邊唱邊表演　　
（2）出示木偶，小朋友們，你們學會我們的節目了嗎？請小朋友表演給我們看，好嗎？　　
5、結束活動。　　
小朋友們表演得比我們還好，你們真棒！小朋友們，到我們家做客吧！放錄音，邊唱邊模仿小鴨子走路的動作，下場　　

反思：
《兩隻小小鴨》節奏輕鬆明快，歌詞幽默詼諧，很適合小班幼兒演唱。在教學過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其餘的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。而後，我邊操作兩個手偶邊示範演唱歌曲，由於有了前面的基礎，幼兒很快就聽明白了歌詞的內容，同時也被歌詞中蘊涵的趣味所感染，都哈哈大笑起來，學習的積極性空前高漲。然後我又用提問法及誇張的口型突出“親親小嘴巴”的節奏，解決了難點所在。
有幾個孩子參與不積極為什麼？《綱要》中指出：讓幼兒“喜歡參與藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗”，“能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”。而在日常的小班音樂活動中經常會發現有一些孩子不主動參與活動，常常呆坐在一旁。那麼，在音樂活動中教師應如何利用有效手段充分調動幼兒的積極性，發揮幼兒在活動中的主體性，主動地學習，使音樂活動成為幼兒自我表達和表現的天地，讓幼兒真正成為學習的主人呢?
1．選擇好的樂曲，是激發幼兒積极參与音樂活動的前提條件。
2．創設良好的情境，是激發幼兒積极參与音樂活動的催化劑。
3．有效的師生互動，是促進幼兒大膽表現的關鍵。
在倡導“幼兒是學習的主人”的今天，音樂活動要特別重視教學過程中的師幼互動。因此，教師在教學活動中要多方創造條件, 為幼兒主動學習提供時間與機會，讓幼兒與環境、與同伴、與老師等之間進行多維互動，充分調動幼兒學習的主動性與自覺性, 把學習的主動權交給幼兒。
4．提供自由創作表現的機會，是激發幼兒積极參与音樂活動的有效方法。
每個幼兒的個體能力、興趣和愛好有別及對音樂的感受不同，他們的表現方式、水平也不同。因此，教師要為幼兒音樂創作提供多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據自己的興趣及水平來表現、交流、分享。①給幼兒自由選擇表現形式的機會。②給幼兒自由想像創編動作的機會。③給幼兒自由結伴表現的機會。在活動中，允許幼兒自由選擇同伴進行合作，允許幼兒個人創作。幼兒在活動中自由度大了，學習的積極性也提高了。
5．接納幼兒的差異性、獨特性和創造性，是激發幼兒積极參与音樂活動的基本要素。
同一首音樂，不同的幼兒有不同的感受，他們會按照自己的想像，隨音樂進行創造性的表現。同時個體的差異也會使幼兒的藝術表現出現差異。所以，我們要本著素質教育的精神和“以幼兒發展為本”的思想，要接納的差異性、獨特性和創造性，使幼兒在音樂活動中體驗到成功和樂趣，在情感體驗中增強參與學習的信心。

小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱。可以在水中，但不能在水中待太久，是卵生動物。