中班安全活動教案《有趣的交通標誌》含反思適用於中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒培養遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識，培養合作意識和競爭意識，通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力，快來看看幼兒園中班安全活動《有趣的交通標誌》含反思教案吧。
活動目標：
1、培養合作意識和競爭意識。
2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
活動準備：
各種交通標誌、畫有標誌或無標誌的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標誌的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標誌的牌子。
活動過程：
一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、你說我翻。
「小朋友，你們知道哪些交通標誌啊？你們所說的可能會在後面的黑板上哦！」
三、出示各種交通標誌，引起興趣。
1、出示紅燈標誌，提問：
「小朋友你們看這是什麼標誌呀？」（紅燈）「它代表什麼意思呀？」
2、出示綠燈標誌，提問：
「小朋友這又是什麼標誌呀？」（綠燈）「那它又代表什麼意思呀？」
討論：為什麼要有紅綠燈呢？
3、出示畫有「交通事故」的圖示，提問：
「請問這張圖示告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？」
4、出示畫有「閃電」的圖示，提問：
「那麼這個圖示用告訴了我們什麼呢？」
四、進行拼圖活動，為遊戲做準備。
「小朋友，你們看這裡有很多標有‘紅燈’、‘交通事故’的標誌，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！」
五、和幼兒共同商討遊戲規則並用圖示的方式進行表示，讓幼兒知道每個標誌的意義，併為幼兒示範遊戲一遍。
「我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的遊戲了。那遊戲總要有個規則，那你們想想該怎麼定規則呢？」（按幼兒所定的規則在圖示旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守遊戲規則）。
教師示範遊戲一遍，幫助幼兒掌握遊戲規則。
「遊戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！」
六、幼兒進行遊戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守遊戲規則。
「我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守遊戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱裡取一個寶貝哦！」
七、評價並結束活動。
「小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個遊戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET’SGO！」再次跳兔子舞離開活動室。
反思：
在活動《有趣的交通標誌》中我首先提出問題，激發幼兒的興趣，接著結合圖片認識一些常見的交通標誌，引導幼兒觀察，有斜線的標誌就是不能做的事情，是禁止性標誌;引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識一些常見的標誌，注意了知識與實際的結合。本次教育活動動靜交替、由淺入深、層層遞進，幼兒參與積極性高。
小百科：交通標誌，用文字或符號傳遞引導、限制、警告或指示資訊的道路設施。又稱道路標誌、道路交通標誌。在交通標誌中一般是以安全、設定醒目、清晰、明亮的交通標誌是實施交通管理，保證道路交通安全、順暢的重要措施。 交通標誌有多種型別，可用各種方式區分為：主要標誌和輔助標誌；可動式標誌和固定式標誌；照明標誌、發光標誌和反光標誌；以及反映行車環境變化的可變資訊標誌。
