幼兒園中班語言教案《未來的汽車》含反思

中班語言教案《未來的汽車》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒大膽講述汽車外形特徵及用途,講述自己喜歡的汽車,樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣,快來看看幼兒園中班語言《未來的汽車》含反思教案吧。

  活動目標:
1、講述自己喜歡的汽車。
2、大膽講述汽車外形特徵及用途。
3、樂於與同伴一起想想演演,激發兩人合作表演的興趣。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  活動準備:
1、幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。
2、將幼兒帶來的汽車放在活動室,設置汽車博覽會角。

 活動過程:
1、參觀汽車博覽會,引起幼兒對汽車的興趣。
教師將幼兒帶到汽車博覽會,讓幼兒看一看,玩一玩各種汽車,了解汽車的主要結構。
2、引導幼兒圍繞話題自由交談。
讓幼兒自由結伴或分成小組交談,引導幼兒討論:你認識哪些汽車?你最喜歡哪種汽車?為什麼?提醒幼兒注意傾聽同伴的講述。
教師引導幼兒談論汽車的主要外形及性能。建議教師提下列問題:
你最喜歡什麼汽車?它是什麼顏色的?
汽車的外形是怎樣的? 它有什麼用處?它能做什麼?
3、激發幼兒大膽想像和講述自己喜歡的汽車。
教師提出問題拓展話題:你喜歡什麼汽車?這種汽車是什麼樣子的?有什麼用?
教師可採用平行談話的方式參與談話,例如,教師說:我喜歡小汽車,它的車身是紅顏色的,
汽車前面有兩個車燈,汽車下面有四個輪子,它開起來很快,將像紅色的閃電一樣。
幼兒談話時,教師可針對幼兒談話中出現的問題做適當的修補和調整,鼓勵幼兒大膽講述,發表自己的見解。對於敢於講述,大膽想像的幼兒要及時給予肯定和表揚。

活動延伸:
在美工區投放材料,幼兒繼續設計未來的車。

  活動反思:
本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認識車子結構功能的基礎上,啟發幼兒的想像力,大膽的設計未來的車。給幼兒思考與想像的空間,從而發展幼兒的發散性思維,使創造性想像得到提高。在組織幼兒講述中,我始終是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。幼兒在活動中表現很積極,都能參與到活動中來,大膽的說出自己喜歡設計的車。在活動中培養了幼兒的小組合作的能力和口語表達能力。
不足之處:
由於課時短暫,個別幼兒單獨講述的機會不多,不能面對全體幼兒,使每一位幼兒的語言表達能力都得以表達。

小百科:汽車由動力驅動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛,主要用於:載運人員和(或)貨物;牽引載運人員和(或)貨物的車輛;特殊用途。

幼兒園中班語言教案《未來的汽車》含反思

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