幼兒園中班下學期科學教案《動物怎樣出生》含反思

中班下學期科學教案《動物怎樣出生》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能分辨常見動物的出生方式，會進行正確的分類，了解動物出生的基本方式–胎生、卵生，有探索動物出生的興趣，對動物感興趣，樂意關愛動物，有繼續探索動物出生的興趣，快來看看幼兒園中班下學期科學《動物怎樣出生》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、了解動物出生的基本方式–胎生、卵生，有探索動物出生的興趣。
　　2、能分辨常見動物的出生方式，會進行正確的分類。
　　3、對動物感興趣，樂意關愛動物，有繼續探索動物出生的興趣。
　　4、發展幼兒的觀察力、想像力。
　　5、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

　　【活動準備】
　　1、課件-動物怎樣繁殖後代
　　2、動物媽媽和動物寶寶圖片若干。
　　3、課件-小雞是怎樣出生的

　　【活動過程】
　　一、音樂遊戲：動物寶寶找媽媽，了解胎生動物的特點。
　　1、聽音樂，模仿動物。
　　（1）教師：教師：寶貝們，你們真能幹！所以今天有三個動物朋友想請你們幫忙，你們願意嗎？
　　（2）聽！他們來了，幼兒猜測它們是什麼小動物，它的媽媽在哪裡呢？我們一起找媽媽。
　　（3）依次播放小貓走、小兔跳、小馬跑音樂，幼兒模仿，在背景圖中，找到貓媽媽、兔媽媽和馬媽媽。
　　2、通過找媽媽，初步感知寶寶與媽媽在外形上的相似性。
　　（1）教師：動物寶寶和它的媽媽長得怎麼樣？它們長的很相像，就是大小不一樣。
　　（2）觀看熊貓是怎樣出生的。
　　教師：熊貓是怎麼出生的？熊貓出生的時候，和媽媽長的怎麼樣呀？
　　小結：小寶寶在媽媽肚子里，靠媽媽給他的養份慢慢地長大，最後直接從媽媽肚子里生出來，
　　這種生寶寶的方式叫胎生。

　　二、觀看課件，了解卵生動物的特點。
　　1、課件演示
　　（1）教師：我們再來看看小雞是怎樣出生的？
　　教師：小雞出生的時候，是什麼呀？（雞蛋）之後怎麼變成小雞的？
　　（2）師幼共同觀看小雞的出生過程
　　雞媽媽一開始生出的是什麼呀？
　　後來小雞又是從哪裡出來的？
　　你還能想出哪些動物也是這樣出生的呢？
　　（3）教師總結：像這種吸收卵裡面的營養，出生後經過孵化，才發育完全，這種出生方式叫做卵生。
　　2、比較小馬和小雞的出生圖，初步感知其中的區別

　　三、幼兒小組合作，感知判斷。
　　1、幼兒操作，判斷哪些是卵生動物哪些是胎生動物。
　　教師：今天，老師帶來了很多動物寶寶，請小朋友來判斷一下，誰是卵生寶寶，誰是胎生寶寶。
　　2、幼兒操作，教師巡迴指導。

　　四、評價
　　教師：這次活動我們學了許多知識，知道動物的兩種生殖方式，胎生動物和卵生動物，
　　還有很多動物不屬於這兩種生殖方式，小朋友課後和爸爸媽媽一起找找這些動物的資料。

　　活動反思：
　　整個活動中幼兒都充滿了熱情與好奇。孩子們從發現問題解決問題，始終在輕鬆愉快的氛圍中學習，在主動的學習中探索，在自由的探索中發現，使幼兒不僅知道動物的出生方式，還知道了它們的成長過程。在遊戲環節孩子們通過操作在玩中學，操作中驗證。與幼兒互動將幼兒的經驗提升。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動。活動或能夠活動之物。包括人。