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  • 幼兒園小班教案《好餓的毛毛蟲》含反思

    Word下載 第五音悅   2023-03-07   7387

    小班教案《好餓的毛毛蟲》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒培養閱讀的興趣,發展幼兒的觀察力、想像力,通過故事,讓幼兒瞭解毛毛蟲變成蝴蝶的過程,鼓勵幼兒大膽用肢體動作表現毛毛蟲和蝴蝶,快來看看幼兒園小班《好餓的毛毛蟲》含反思教案吧。

    活動目標:

    1、通過故事,讓幼兒瞭解毛毛蟲變成蝴蝶的過程。

    2、培養幼兒閱讀的興趣,發展幼兒的觀察力、想像力。

    3、鼓勵幼兒大膽用肢體動作表現毛毛蟲和蝴蝶。

    4、通過視聽講結合的互動方式,發展連貫表述的能力。

    5、學會有感情地朗誦故事,大膽參與討論。

    活動準備:

    PPT圖片

    活動過程:

    通過課件引出故事,引起幼兒興趣。

    1、師:今天老師帶來一個小動物,你們認識嗎?

    幼:毛毛蟲!

    師:你們會學毛毛蟲走路嗎?

    我們來學毛毛蟲爬一爬,毛毛蟲爬的時候手指是一彎一彎的。

    師幼共同用食指彎彎作毛毛蟲爬的樣子。

    2、師:你們做的很棒!

    教師出示毛毛蟲的圖片。

    師:那這隻毛毛蟲爬了沒有?它為什麼不動?

    幼:因為它好餓、想睡覺、沒力氣、不開心……

    師:這個小朋友說得很好,這是一隻好餓的毛毛蟲。

    今天這個故事的名字就叫做《好餓的毛毛蟲》,小朋友一起說一說,故事的名字叫……

    二、引導幼兒欣賞故事,理解故事內容。(語言+動作)

    師:這隻毛毛蟲好餓,它要去找東西吃。它吃了什麼?

    幼:蘋果。

    師:吃了幾個?

    幼:一個。

    師:好,那我們完整的說一遍。第一天,毛毛蟲吃了一個蘋果。

    那它是怎麼吃的?

    幼:啊嗚!

    師:很好。現在跟老師學一學、做一做,注意一個蘋果一聲啊嗚。

    第一天,毛毛蟲吃了一個蘋果。啊嗚!(它吃了一個蘋果)。

    師幼共同做毛毛蟲吃蘋果的動作,可請個別幼兒表演。

    師:可是,到了晚上,毛毛蟲的肚子又餓了。第二天,它又吃了什麼?

    幼:梨子。

    師:吃了幾個梨子呢?

    幼:兩個。

    師:小朋友們快,毛毛蟲現在要吃梨子了,啊嗚啊嗚!幾聲啊嗚?

    教師在此強調第一天一個蘋果一聲啊嗚,第二天兩個梨子兩聲啊嗚。

    師:現在你們來吃給老師看看,第二天是不是吃了兩個梨子?

    幼兒練習說完整的語句,並表演。

    第二天,毛毛蟲吃了兩個梨子。啊嗚!啊嗚!它吃了兩個梨子。

    師:小朋友們聽一聽,咕嚕嚕咕嚕嚕,是什麼聲音啊?毛毛蟲的肚子怎麼了?

    幼:肚子的聲音、餓……

    師:哎呦喂,毛毛蟲還是好餓,我們一起幫幫它,去找東西吃吧。

    哇,看到了什麼?

    幼:香蕉、三個香蕉……

    師:毛毛蟲趕緊爬過來,啊嗚、啊嗚、啊嗚。吃了幾個什麼東西?

    再次讓幼兒說完整。

    第三天,毛毛蟲吃了三個香蕉。啊嗚、啊嗚、啊嗚。

    4、師:到了第四天,毛毛蟲想吃草莓了,你們猜猜它會吃幾個呢?

    幼:5個、4個、3個、2個、1個……

    師:我們一起來數一數,它究竟吃了幾個草莓?

    你們真棒!我來請一個小朋友完整的說一遍。

    第四天,毛毛蟲吃了四個草莓。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚。

    5、師:接下來,到了第五天,你們猜一猜毛毛蟲吃了幾個東西?

    幼:5個。

    師:真棒。我們數一數是不是五個呀?我們來看看它吃了五個什麼?

    幼:……

    師:小朋友一起說一說。

    第五天,毛毛蟲吃了五個桔子。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚。

    6、師:現在我們一起回憶一下,毛毛蟲剛剛吃了哪些東西?(語言複述,不要動作表演。)

    第一天,毛毛蟲吃了一個蘋果。

    第二天,毛毛蟲吃了兩個梨子。

    第三天,毛毛蟲吃了三個香蕉。

    第四天,毛毛蟲吃了四個草莓。

    第五天,毛毛蟲吃了五個桔子。

    7、師:毛毛蟲還想吃什麼?

    擴散思維,讓幼兒充分發揮想像力。觀看圖片。

    三、引導幼兒遊戲:毛毛蟲變蝴蝶。

    1、師:哎呀,毛毛蟲吃了這麼多東西,終於吃的飽飽的。

    它摸摸肚子,打打哈欠,想睡覺了。

    毛毛蟲睡醒了會發生一件神奇的事情,你們想知道嗎?

    幼:想。

    師:現在你們都是毛毛蟲,趕緊閉上小眼睛,睡覺了。

    毛毛蟲睡呀睡呀,睡了一天,兩天,它睡了兩個星期,終於醒來了。哎呀,毛毛蟲該醒了。(幼兒睜開眼睛)

    師:毛毛蟲變成什麼啦?

    毛毛蟲變成了一隻漂亮的蝴蝶。

    2、師:小朋友們,我們一起學一學蝴蝶是怎麼飛的?

    師:呀,這裡還有幾條毛毛蟲肚子餓餓的,我們到外面找點東西來餵它們吧!

    師幼共同隨音樂離場。

    活動延伸:

    觀看相關視訊,鞏固毛毛蟲變蝴蝶的過程。

    幼兒仿編故事並表演。

    活動反思:

    繪本《好餓的毛毛蟲》故事情節簡單、充滿趣味性,很符合小班幼兒的年齡特點。本次活動側重點在語言領域,但我遵循《綱要》和《指南》的思想,還涉及了科學領域。

    而本次活動一共三個環節,清晰明瞭,第一環請孩子們說一說、學一學、做一做毛毛蟲吃的東西,以及它怎麼吃的,一開始孩子們還有點害羞不敢大膽表達自己的意見。興趣是孩子的老師,第二環節,請孩子們邊看圖片邊複述故事,孩子們運用已有的經驗快速的用較完整的語句表達了出來。這一環節很順暢,而這也是本次活動的重點,即有數學知識,又有語言表達能力。學習過程中孩子積極性很高,很快樂,輕鬆地完成了教學目標。第三環節就是遊戲環節,讓孩子們聽著音樂,從毛毛蟲變成蝴蝶飛來飛去。但是這個環節沒有孩子們只顧著遊戲,而沒有達到遊戲的目的。

    小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話面板會紅腫。

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