端午節教案大班7篇

《端午節教案大班7篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

端午節教案大班第1篇

　　教學目標：

　　1、認識13個生字和2個偏旁；會寫7個生字。

　　2、通過圖文結合、聯繫實際，瞭解「箬竹葉、糯米、掀開、剝開、裹着」等詞語的意思；積累「青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋」等詞語。

　　3、正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句子；通過想象畫面、體會心情朗讀好課文。

　　4、能用自己的話說說糉子的樣子、味道等，初步瞭解端午節包糉子、吃糉子的習俗、來歷。

　　教學重點：

　　1、正確、流利地朗讀課文，學習讀好長句子。

　　2、能用自己的話說說糉子的樣子、味道等。

　　教學準備：

　　課件

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入

　　1、同學們吃過糉子嗎？糉子什麼樣子？吃起來味道如何？

　　2、板書課題，學習「端、糉」和這兩個字的偏旁。

　　二、認讀字詞

　　1．自由朗讀課文。讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

　　1、教師指導學生認讀生詞。

　　2、學生認讀生字。

　　三、初讀課文

　　1．自由朗讀課文。讀準字音，把句子讀通順、讀流利。

　　2、指名分節讀課文。

　　四、學習第一自然段

　　1、「總會」說明了什麼？

　　2、「盼着」又說明了什麼？

　　五、學寫生字「午、節、葉、米、分」

　　1、觀察字形結構。

　　2、師範寫生書空。

　　3、描紅練寫。

　　第二課時

　　一、複習

　　齊讀、開火車讀詞語。

　　二、誦讀課文，品味內容

　　1、抓住重點語句，指導朗讀。

　　（1）品讀課文第二自然段。

　　（2）外婆包的糉子是什麼樣的。

　　（3）學生帶着問題自由朗讀課文。

　　（4）指導學生按照從外到內的順序描述糉子的外形特點。

　　預設：糉子是用青青的箬竹葉包的，裏面裹着白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

　　（5）詞語填空讀課文。

　　①課件出示：根據課文內容填空。

　　糉子是用________箬竹葉包的，裏面裹着________糯米，中間有一顆________棗。

　　預設：青青的、白白的、紅紅的。

　　②教師追問：爲什麼用「青青的」「白白的」「紅紅的」，而不用「青的」「白的」「紅的」？

　　③課件出示兩個句子，朗讀比較有什麼不同。

　　糉子是用青青的箬竹葉包的，裏面裹着白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

　　糉子是用青的箬竹葉包的，裏面裹着白的糯米，中間有一顆紅的棗。

　　④指導朗讀：這樣AAB式的重疊詞更能體現出糉子的特點，各種顏色相間，色香味美。朗讀時彷彿讓人品嚐到了香甜的味道。

　　⑤學生彙報朗讀第二自然段。

　　2．品讀課文第四自然段。

　　課件出示：依據課文內容，說一說，端午節爲什麼會有吃糉子的習俗？

　　預設：①爲了紀念偉大的愛國詩人屈原。

　　②指名學生彙報詩人屈原的歷史事蹟。

　　③教師總結屈原的人物事蹟，增強學生愛國主義情感。

　　三、指導觀察，正確書寫

　　1．創設情境，出示生字。

　　（1）老師今天帶來了幾個美味香甜的糉子，同學們想不想吃？

　　（2）課件出示：寫有生字的糉子圖片。

　　（3）導學：你們認識它們嗎？我們來學寫這幾個生字，寫得好的同學會得到香甜美味的糉子。

　　2．教師指導學生學寫生字

　　四、總結全文，情感昇華

　　每年端午節我們都會吃糉子，今天通過學習《端午糉》，我們不僅「品嚐」了美味香甜的端午糉，還知道了端午節的由來。每當我們吃美味香甜的.糉子時，不要忘記緬懷偉大的愛國詩人——屈原。

端午節教案大班第2篇

　　活動目標：

　　1、體驗民俗文化，瞭解端午節的由來。

　　2、喜歡勞動，樂於參加家務。

　　3、初步瞭解包糉子的方法。

　　4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

　　5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　活動準備：

　　視頻（端午節如何包糉子）糉葉細線已經弄好的糉子餡安全剪刀盆子。

　　活動過程

　　1、導入部分老師：小朋友們好！端午節快到了，老師家裏要來客人，小朋友們說說老師應該做什麼招待客人呢？

　　小朋友：糉子。

　　老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們願不願意幫助老師啊？

　　小朋友：願意。

　　老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包糉子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包糉子嗎？

　　小朋友：可以。

　　老師：小朋友們真好。可是你們知道爲什麼端午節要吃糉子嗎？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都沒有關係，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。

　　2、觀看視頻，瞭解端午節由來以及爲什麼端午節要吃糉子老師：看了動畫片，小朋友們知道爲什麼端午節會吃糉子了吧？小朋友們回家後可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看糉子怎麼包，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的糉子。大家一起來。老師先給大家示範一下。

　　（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學習及老師的示範，部分幼兒能自己摸索着包出一個大概，對於還不會或者無從下手的幼兒採用同伴幫助及老師指導，確保每個幼兒都參與到活動中）老師：哇，**包的糉子真好看，大家快向他學習，看看他是怎麼包的，怎麼才能包的又好又快。

　　3、結束部分，老師總結：哇，小朋友們真是能幹，包的糉子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃糉子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋、糉子香糉子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。

　　活動延伸

　　告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包糉子吃，並給爸爸媽媽講述端午節的由來，度過一個充實而有意義的端午節。

端午節教案大班第3篇

　　活動目標

　　1、初步瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　2、培養幼兒對民族文化感興趣。

　　3、包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

　　4、通過參加端午節環境創設，感受參與端午節慶祝活動的樂趣。

　　教學重點、難點

　　瞭解端午節的傳說及人們過節日中的習俗。

　　活動準備

　　1、包糉子、做香囊所需的材料。

　　2、活動前請幼兒收集有關端午節的資料。

　　3、請部分爺爺奶奶參與活動。

　　活動過程

　　（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

　　到爺爺奶奶家過節。

　　1、請爺爺給小朋友講屈原的故事，瞭解端午節的來歷。

　　2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關端午節的資料。

　　進一步瞭解端午節時人們進行的一些活動：如賽龍舟、吃糉子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

　　3、幼兒和爺爺奶奶們一起進行過端午活動。

　　（1）、我給奶奶學包糉子。

　　請奶奶向小朋友介紹包糉子的材料及方法，幼兒嘗試包糉子。

　　（2）、做龍舟、劃龍舟。

　　和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進行龍舟大賽，請幼兒四五人一組，套上龍舟，進行劃龍舟比賽活動，先取到紅綢一組爲勝。旁邊請幾位幼兒爲他們搖旗吶喊。

　　（3）、做香囊活動。

　　請奶奶示範香囊的做法，把碎布縫成校口袋，放進香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學做香囊。

　　（4）吃糉子，感受節日的氣氛。

　　（5）和爺爺奶奶再見。

端午節教案大班第4篇

　　活動目標：

　　1、瞭解端午的來歷和習俗，如：吃糉子、插艾草、劃龍舟。

　　2、瞭解糉子的各種口味。

　　3、樂於參與端午節的活動。

　　4、知道端午節是幾月幾號。

　　活動準備：

　　插艾草、劃龍舟的圖片，各種糉子圖片。

　　活動過程

　　一、出示劃龍舟的圖片，引出活動主題。

　　1、出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在幹什麼嗎？什麼節日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節。）

　　二、瞭解端午節的來歷與習俗。

　　1、你們知道端午節是怎麼來的嗎？

　　2、請幼兒說一說。

　　3、講述〈屈原的故事〉，讓幼兒瞭解端午的由來：端午爲什麼要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷。

　　4、展示艾草圖片，讓幼兒初步瞭解插艾草的原因：你們知道端午節除了吃糉子、劃龍舟之外，還有什麼風俗習慣嗎？

　　5、帶領幼兒學習簡單的端午兒歌：五月五，端午到，吃糉子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。

　　三、結束活動。

　　1、表揚上課認真的幼兒。

　　教學反思：

　　活動前幾天，老師們就已經給孩子們講解了許多關於端午節習俗。孩子們被老師講述的故事感動着，其中最爲孩子們津津樂道和印象深刻的就是「屈原的故事」，通過老師的講解，孩子們瞭解了端午節的來歷及意義，瞭解了我國傳統的風俗習慣及文化。

　　我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展，小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品糉子的習俗。

端午節教案大班第5篇

　　活動目標

　　1、讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感。（情感方面）

　　2、幫助幼兒瞭解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣。（認知方面）

　　3、讓幼兒學會完整講述生活經驗，發展語言講述連續性（技能方面）活動準備。

　　4、視頻。（屈原的故事，端午節的來歷）

　　5、各種形狀的糉子。（長的，棱角的，扁的）

　　活動過程

　　一 、導入 播放視頻

　　1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什麼節日嗎？

　　幼：端午節 ······師：那小朋友們知道端午節我們都要做什麼事情來慶祝呢？

　　幼：賽龍舟···包糉子···吃糉子···做香包···· ···師：哇 小朋友們都知道端午節要做這麼多事？那你們知不知道爲什麼端午節要包糉子賽龍舟呢?

　　2、教師播放視頻（端午節的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包糉子賽龍舟是爲了紀念誰呀？

　　幼：屈原二 幼兒運用已有經驗講述1 師：小朋友們，你們在家吃過糉子嗎？糉子長什麼樣呀？

　　幼兒答 ···· 圓圓的 有角的 長長的師:老師今天也帶來了好多糉子 清小朋友們摸摸看 這些糉子都是什麼形狀呢（教師以小組形式分發糉子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導2 師：好了， 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的糉子都是什麼餡兒的，是甜的?鹹的？還是辣的？（幼兒與鄰座夥伴結成對子，輪流講述）三 引進新的講述經驗 運用句型"不僅···還···"1 教師通過提示引進新的講述經驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的糉子，還品嚐了各種口味的糉子，對嗎？

　　3、教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什麼，然後請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節要包糉子 賽龍舟 做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包糉子，還和爸爸一起看賽龍舟。

　　幼：·······（幼兒運用句型，自由回答）四 鞏固和遷移講述經驗教師可通過生活中其他的經驗講述鞏固句型運用教師引導：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢?

　　教師示範：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽誇我是個好孩子。

　　教師引導幼兒大膽發言，運用句型講述平時生活經驗重點指導：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節節日氣氛激發幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學會完整的講述。

端午節教案大班第6篇

　　目標

　　1、瞭解中國傳統節日端午節的各種習俗。(知識)

　　2、學習用包紙糉的方式來慶祝端午節。(技能)

　　3、在活動中運用自己的方法創造性的包紙糉。(創造性)

　　重點

　　瞭解中國傳統節日—端午節的各項習俗

　　難點

　　想辦法把「米」包進「竹葉」裏面不漏出來

　　準備

　　物質準備：彩色紙條、線若幹、一串做好的紙糉，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習俗視頻、製作糉子步驟圖。

　　經驗準備：活動前學會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習俗。

　　活動過程

　　一、提問引入活動

　　1、小朋友們，你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?爲什麼要過端午節啊?(爲了紀念屈原)你怎麼知道的呢?

　　2、端午節人們會做什麼事情呢?

　　3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節。

　　二、我們慶祝端午——包紙糉。

　　1、我們這兒最常見的習俗就是吃糉子，你吃過糉子嗎?吃過什麼味道的糉子呢?(幼兒自由說一說)

　　2、出示包的一串紙糉。

　　這是什麼?請幼兒觀察糉子是什麼形狀的?你會包糉子嗎?(請個別幼兒拿着彩色紙條和碎報紙講解，教師適當的補充，然後家長和幼兒跟着做糉子的圖片一起練習一遍)。

　　我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩糉吧!

　　請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙糉子最多，包得(不漏米，三角形)

　　3、家長和孩子一起製作紙糉(背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂)。

　　教師解說詞：端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日，中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗傳統節日的快樂，同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。

端午節教案大班第7篇

　　目標

　　1、瞭解中國傳統節日端午節的各種習俗。(知識)

　　2、學習用包紙糉的方式來慶祝端午節。(技能)

　　3、在活動中運用自己的方法創造性的包紙糉。(創造性)

　　重點

　　瞭解中國傳統節日—端午節的各項習俗

　　難點

　　想辦法把「米」包進「竹葉」裏面不漏出來

　　準備

　　物質準備：彩色紙條、線若幹、一串做好的紙糉，雙面膠，掛紙棕的彩條，端午習俗視頻、製作糉子步驟圖。

　　經驗準備：活動前學會唐詩《端午》，幼兒活動前和家長一起了解端午的來歷，習俗。

　　活動過程

　　一、提問引入活動

　　1、小朋友們，你們知道農曆五月初五是什麼節日嗎?(幼兒：端午節)爲什麼要過端午節啊?(爲了紀念屈原)你怎麼知道的呢?(爸爸媽媽講的、電視上看的，還有唐朝文秀的詩歌爲證，大家一起念兒歌)。

　　2、端午節人們會做什麼事情呢?(請幼兒舉手回答：劃龍舟、吃糉子、掛艾草......)

　　3、全國各地的人們慶祝端午節的做法也是不一樣的，我們來看一下人們還有哪些方法來慶祝端午節。

　　(幼兒和家長一起觀看視頻，瞭解端午節的一些基本習俗。)

　　二、我們慶祝端午——包紙糉。

　　1、我們這兒最常見的習俗就是吃糉子，你吃過糉子嗎?吃過什麼味道的糉子呢?(幼兒自由說一說)

　　2、出示包的.一串紙糉。

　　這是什麼?請幼兒觀察糉子是什麼形狀的?你會包糉子嗎?(請個別幼兒拿着彩色紙條和碎報紙講解，教師適當的補充，然後家長和幼兒跟着做糉子的圖片一起練習一遍)。

　　我們桌子上有米，有彩紙，有線，有雙面膠，我們一起來做五彩糉吧!

　　請家長和孩子們一起包紙棕，我們來比賽一下，看哪一組的家長和孩子們包的紙糉子最多，包得(不漏米，三角形)

　　3、家長和孩子一起製作紙糉(背景音樂：古箏、琵琶等古典音樂)。

　　教師解說詞：端午節、清明節、中秋節、元宵節等是我們中華民族的傳統節日，中華五千年的歷史文化、民風民俗需要我們一代又一代的人去傳承，因此，我們設計了今天的這個活動，希望通過家長和孩子們親自了解和參與端午節的民俗活動：包紙棕，呆會還有劃龍舟活動，感受和體驗傳統節日的快樂，同時把我們中華民族的傳統文化傳承下去。

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