泥工教案大班9篇

《泥工教案大班9篇》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

泥工教案大班第1篇

　　教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是小編爲大家整理的大班淘氣的小章魚泥工教案，歡迎參考~

　　活動目標

　　1.欣賞章魚的圖片，瞭解章魚獨特的身體外形結構。

　　2.能搓出粗細基本均勻的長條，嘗試用搓、捏、連接等方法制作多腿的章魚。

　　3.體驗用彩泥製作小動物的快樂。

　　活動準備

　　掛圖「淘氣的章魚」、歡快的音樂、彩泥、泥工工具。

　　活動過程

　　（一）情境導入

　　1.講述故事《小章魚的祕密》（見「活動資源」），引發幼兒參與活動的興趣。

　　指導語：小朋友，你們聽完這個故事有什麼感受？

　　2.引導幼兒交流討論自己對小章魚的認識。

　　指導語：你認識小章魚嗎？在哪裏見過？它的什麼部位最特別？

　　（二） 探索發現

　　1.出示掛圖「淘氣的章魚」，引導幼兒再次感受小章魚的外形特徵。

　　指導要求：重點引導幼兒觀察小章魚的腿和身體的外形。

　　指導語：小章魚哪裏最能吸引你？小章魚有幾條腿？它的身子和頭分別是什麼形狀的？

　　小結：章魚並不是魚類，它們屬於軟體動物。章魚有個與衆不同的、橢圓形的`身體，有八條長長的腿，彎彎曲曲地漂浮在水中，漁民們又把章魚稱爲「八爪魚」。

　　2.請幼兒欣賞章魚作品，激發幼兒製作的興趣。

　　指導語：猜一猜這些小章魚是用什麼材料製作的，是用什麼方法制作的？

　　3.教師與幼兒共同探索、總結制作小章魚的方法及步驟。

　　小結：先用彩泥搓出小章魚橢圓形的身子，然後用彩泥搓成長條，平分成八段來充當章魚的腿。注意先將章魚的八條腿擺放好，再將橢圓的身體與腿相連，最後用製作好的小圓圈來充當它的眼睛和嘴，一個可愛的小章魚就做好了。

　　4.師幼一起觀察小章魚的製作步驟圖。

　　（三）創作表現

　　1.師幼一起製作可愛的小章魚。

　　指導要點：先分別做出小章魚的頭、腿，再進行連接。如果彩泥的顏色夠多，可建議幼兒選用不同顏色的彩泥捏章魚的八條腿。

　　指導語：小朋友，我們一起來動手做一隻可愛的小章魚吧！

　　2.教師巡迴指導，提示幼兒先搓出橢圓形，再搓出長條，將長條分爲八段，擺放好，感覺滿意後再進行連接、固定。

　　（四） 欣賞評議

　　1.鼓勵幼兒爲自己的作品取名，並相互欣賞。

　　2.將幼兒製作好的「小章魚」一同佈置成「小章魚展覽」。

　　（五） 結束活動

　　師幼一起收拾整理物品，結束活動。

泥工教案大班第2篇

　　作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家整理的【幼兒園優秀教案】大班美術《看書做泥工》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、學會運用泥工的多種技能，按書中的故事內容進行恐龍形象、動作的簡單塑造。

　　2、學會正確使用工具，發展觀察力、創造力。

　　3、會分工合作，共同體驗成功的愉悅。

　　活動準備：

　　1、爲每組選一本塑造有關恐龍故事的參考書，事先讓各組幼兒都看過，引導幼兒對恐龍有初步認識。

　　2、恐龍玩具模型、各種恐龍圖片，如霸王龍、翼龍、劍龍。

　　3、各種顏色的橡皮泥，泥工板，牙籤、背景音樂。

　　活動重點：

　　抓住恐龍的外形特徵，用泥塑的形式獨立完成捏製完成恐龍造型。

　　活動難點：

　　正確把握不同體型恐龍的身體部分的比例。

　　活動過程：

　　一、出示恐龍玩具模型，引起幼兒對泥塑活動的興趣。

　　1、教師：「這些故事書中的角色——恐龍是我們大家最喜歡的.了，今天老師正好也邀請到了一位小客人，讓我們看看它是誰吧？

　　2、出示恐龍模型，瞭解恐龍不同的外形特徵。

　　提問：這是什麼恐龍？它最明顯的特徵是什麼？你知道它的本領嗎？

　　小結：恐龍一般身體大，尾巴粗而長，後腿粗壯，從頭至尾線條像山坡一樣，它們都有鋒利的牙齒，有甲、劍等生長物。

　　二、討論、明確泥塑的製作方法。

　　提問：看一看這個故事中有哪些恐龍？它們長得是什麼樣的？在做什麼？可以用什麼方法捏恐龍的頭、身體和尾巴？

　　三、播放背景音樂，請幼兒分工製作，教師觀察、指導。

　　1、鼓勵幼兒既要相互合作，又要儘量獨立完成自己的任務。

　　2、也可選用其他材料，如用樹枝做樹等。

　　3、做完的先分組進行講述練習。

　　四、講述表演，共同欣賞評價。

　　提問：誰來講一講你做的是什麼恐龍？他在幹什麼？他們之間都發生的什麼事情？

　　活動延伸：

　　1、在美工角展覽幼兒的泥塑作品供大家觀賞、交流。

　　2、鼓勵幼兒閱讀其他方面的圖書，進行有關人物、動物等形象的塑造。

泥工教案大班第3篇

　　在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的大班泥工教案：彩色的花，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

　　目標：

　　1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計並製作出各種形態的花朵。

　　2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

　　3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。

　　準備：各色泥塑材料、泥工板。

　　過程：

　　一、欣賞泥工作品：彩色的花

　　師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什麼做出來的'嗎？(引導幼兒觀察材料)

　　師：它是什麼樣子的？由哪些部分組成呢？

　　師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什麼不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）

　　小結：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。

　　二、示範彩色的花

　　師：那這個泥塑花要怎麼做呢？（幼兒自主考慮）

　　小結：（示範製作花的過程）原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥「搓」一根花莖和幾片葉子，然後用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。

　　師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什麼地方呢？

　　三、幼兒自主製作彩色的花

　　師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？

　　現在請大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什麼花就做什麼花，不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗？

　　四、展示作品，交流評價

　　師：大家都把花做出來了，現在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，爲什麼？

泥工教案大班第4篇

　　一、活動目標：

　　1、在學會團、搓、壓泥的基礎上，借用輔助工具（剪刀、牙籤）塑造鱷魚的基本形象。

　　2、願意嘗試看圖譜進行學習，培養獨立塑造能力。

　　3、體驗捏泥過程中的成功感。

　　二、活動準備：

　　1、橡皮泥若幹；泥工板、剪刀、牙籤人手一份；

　　2、鱷魚製作圖一張。

　　三、活動過程：

　　1、開始部分

　　鱷魚和猴子的手指遊戲

　　2、基本部分

　　（1）瞭解鱷魚製作過程圖

　　師：看，長長身體，扁扁的尾巴，尖尖的牙齒鱷魚來啦！（出示鱷魚）

　　師：猜猜，它是怎麼做的？（幼兒自由猜測、講述）到底是怎麼做的呢，我們一起來看看（揭開鱷魚身體、頭製作圖）鱷魚是怎麼做的，看得懂嗎？看不懂的可以和旁邊的小朋友討論一下，如果看不清楚，可以到前面來看。

　　師：討論好了嗎？誰來告訴我？（多請幾名幼兒講述）

　　師：剛纔你們講了這麼多，現在我們一起來看一看。（依次看圖）那尾巴呢？現在知道身體和尾巴怎麼做了吧，小手拿出來，我們一起來做一做。

　　師：我這還有兩張圖，（出示前面兩張圖）什麼意思呢？

　　師：（根據幼兒回答提煉）一團泥分兩份，一份大來一份小，大的做身體，小的做頭部。身體和尾巴怎麼做呢？還記得嗎？

　　幼：搓個大圓搓長條做身體，片片鱗片剪剪剪，前面再來剪一刀，搓個小圓壓長條稍稍壓扁，拿把剪刀剪一剪，鱷魚嘴巴張開了``````

　　(2)幼兒製作鱷魚

　　師：我也給你們準備了泥、泥工板和剪刀，來吧，讓我們一起來做條鱷魚吧（幼兒操作，教師巡迴指導）

泥工教案大班第5篇

　　我們是小工人（小班泥工教案）

　　隆昌縣金鵝鎮大南街幼兒園 蘭家玉

　　設計思路：

　　結合園本教研課題，本班在上學期的教研活動中，主要開展了以泥工遊戲來激發幼兒發展爲教研課題。在本次活動中，結合幼兒幼兒參與活動興趣和需要，豐富幼兒幼兒參與活動的興趣，大膽發揮幼兒的創作想象力的.教研主題，在上學期裏，老師積極參與研究，深入瞭解泥工活動的內容和想法。但在泥工遊戲方面，材料不夠豐富，因此在本學期，老師以通過添加輔助材料，促進的生活經驗，鼓勵幼兒積極參加泥工活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗，在玩中獲得發展。

　　活動目標：1、會用團圓、搓長、壓扁等方法，製作不同形狀的點心、餅乾。

　　2、嘗試使用輔助材料製作花紋。

　　活動準備：泥團、泥工板，小棍、不同花紋的輔助材料。

　　重點難點：使用輔助材料，嘗試製作不同花紋

　　活動形式：小組活動

　　活動過程：

　　一、通過談話，引導幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買食品時看到的點心、餅乾的形狀。

　　二、出示泥團並討論。

　　1、如果你想做兩塊「點心」，分到一塊泥怎麼辦？讓幼兒知道把泥分長兩塊。

　　2、怎麼樣做球形 ？用雙手團圓。

　　3、怎麼樣做長條形的點心？先團圓，再用雙手來回搓長。

　　4、怎麼樣做扁圓形的餅乾或者點心？先團圓後壓扁。

　　5、怎麼樣做方形的餅乾？先壓扁，後用小棍把四邊切直。

　　6、用什麼辦法在點心和餅乾製作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。

　　三、幼兒操作，教師分別指導。對能力教強的幼兒，可鼓勵他們多做一二塊。

　　四、將作品放在大託盤裏，師幼共同欣賞、評議。

泥工教案大班第6篇

　　活動目標：

　　1、教會幼兒用搓、團、粘接的方法做成蘑菇。

　　2、培養幼兒對泥工的興趣。

　　3、發展幼兒手的靈活性和協調性。活動準備：

　　玩具小兔一隻、泥制蘑菇一隻、橡皮泥、泥工板。活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、（出示玩具小兔）小朋友，你們看是誰來了？（小白兔）你們知道小白兔最喜歡吃什麼嗎？

　　2、（出示泥制蘑菇）我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就爲小白兔采了一隻蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。

　　二、講解示範。

　　1、小朋友看蘑菇的形狀像什麼？幼兒觀察並自由議論（引導幼兒觀察）。

　　2、蘑菇的形狀像把小傘，有圓圓的傘頂，又粗又短的'傘柄，蘑菇的頂稍尖一些，有的平一些，但中間都是凸出來的。

　　3、（教師示範並講解）先把泥揉軟，再把它搓成長條，分成兩塊，一稍在的做蘑菇的頂，一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內，兩手合攏，來回轉動泥團，使其逐漸形成圓形，然後放在泥工板上用手掌輕輕壓扁，注意將四周的邊沿捏得薄一些，使中間凸出來象饅頭狀。取另一團稍小泥用手來回搓動，搓成短而粗的小圓棍形狀後，再與蘑菇頂的下面中心處粘接起來，粘接的地方要用手指用力接牢，將上下兩頭都抹光滑，這樣蘑菇就做好了。

　　三、幼兒操作。

　　1、分發材料，幼兒做蘑菇，教師巡迴指導：

　　2、小朋友現在來做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣，中間要高，四周要低，在粘接處上下要接牢抹光。

　　3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。

　　四、總結評價，結束活動。

　　表揚動手能力強、講衛生的幼兒。

　　《小班泥工活動教案：「蘑菇」》摘要：、引起興趣。 1、出示玩具小兔小朋友，你們看是誰來了？小白兔你們知道小白兔最喜歡吃什麼嗎？ 2、出示泥制蘑菇我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇，你們看，老師就爲小白兔采了一隻蘑菇，小朋友也來幫忙采蘑菇吧。 二、講...

泥工教案大班第7篇

　　彩色太陽

　　活動目標：

　　1、進一步學習撕、貼技能。

　　2、訓練手指的靈活性。

　　3、在老師的引導下學習有序整理用具。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動材料《紙工》。

　　2、漿糊每組一盒。

　　3、範例一個。

　　活動過程：

　　一、美麗的太陽。

　　1、小朋友，晴天的時候是什麼樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什麼樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因爲太陽發出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這裏就有一個五彩的太陽，你知道是怎麼做出來的嗎?

　　2、請幼兒欣賞老師的範例。

　　二、引導幼兒學習製作太陽的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!

　　2、教師示範講解《太陽》的製作方法。

　　(1)教師一邊示範製作一邊講解：

　　1、將太陽的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來。

　　3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎麼做，再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持乾淨。

　　四、結束活動。

　　1、小結幼兒製作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

　　2、表揚做的好的幼兒。

　　幼兒園大班手工教案範文三

　　製作立體小盆栽

　　【活動目標】

　　1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡單的塗色遊戲，願意用顏料爲小花塗色。

　　3、提高手工製作的興趣。

　　【活動準備】

　　人手兩張平面的「盆花」(—面塗好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若幹、教師範例。

　　【活動過程】

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

　　1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面「盆花」做出來的，你知道是怎麼做的嗎?

　　3、請小朋友們試一試用兩張平面「盆花」變成立體的小盆栽。

　　二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。

　　1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。

　　3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

　　4、教師總結並示範正確方法和注意點。

　　三、鼓勵幼兒願意嘗試用顏料爲小花塗色。

　　1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花塗色。

　　2、教師簡單示範並介紹塗色的方法。

　　四、幼兒操作活動，教師指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽爲小花塗色。

　　2、等顏色稍幹後做成立體的小盆栽。

　　五、評價活動。

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。

　　2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

　　3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以後也可以來試着做—做其他的物品。

泥工教案大班第8篇

　　活動目標：

　　1、學習用各種花邊的紋樣來裝飾燈籠。

　　2、能夠按老師的要求正確地製作燈籠。

　　3、能夠合理配色、製作色彩鮮豔的燈籠培養幼兒對製作燈籠的興趣。

　　活動準備：

　　白卡紙、剪刀、釘書機、線、花邊紋樣6張。

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　過幾天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的環境。

　　你們想不想把教室也佈置成節日的環境啊！

　　二、觀察花邊紋樣，學習用花邊紋樣裝飾燈籠。

　　1、出示燈籠讓幼兒觀察、燈籠上的花邊紋樣。

　　2、指導幼兒畫花邊的紋樣裝飾燈籠，及製作燈籠。

　　三、幼兒製作

　　要求：

　　1、畫三條花邊紋樣，每一條的花邊紋樣都要畫滿格。

　　在花邊上塗上顏色，然後塗上底色。

　　2、在兩邊塗上顏色，按線剪出形，製作成燈籠。

　　四、幼兒和老師一起來佈置環境。

泥工教案大班第9篇

　　活動目標：

　　1、在團、搓、壓等泥工活動的技能基礎上，借用輔助工具（剪刀、黑豆、毛線等）塑造小花貓形象，並給花貓裝飾不同的花紋。

　　2、能看圖譜有目的地進行塑造活動，有初步的獨立塑造的能力。

　　3、樂於在泥工活動中探索使用輔助工具和材料，體驗捏泥的快樂。

　　活動準備：

　　1、教具：小花貓的製作示意圖；糧倉一個，老鼠2只

　　2、學具：橡皮泥、剪刀、紅綠豆、牙籤、毛線若幹

　　活動過程：

　　1、教師出示桌面教具，引出活動的主題。

　　——在一個農場裏有一個糧倉，最近老鼠鬧得可厲害了，吃掉了許多的糧食。所以今天的泥工活動就要請小朋友來捏小花貓，治治這些老鼠。

　　——老師這裏有一張圖片，只要你順着一個一個的圓圈和圓圈裏的箭頭，邊看邊思考，就能找到捏小花貓的絕招。

　　2、教師出示示意圖，小朋友觀察圖片，提出自己的疑義，教師請小朋友來解決同伴的疑義，幫助幼兒理解制作步驟中重點的幾步。

　　教師：請小朋友用幾分鐘的時間來看這張示意圖，如果有什麼看不懂的，不明白的，等會兒可以提出來。

　　教師：——現在，你有什麼不懂的，哪一步不明白，請提出來。

　　——這個疑問有誰能夠幫助他，告訴他什麼意思？

　　——還有的圖示你們都懂了嗎？我來考考你們，這幅圖是什麼意思？應該做什麼？（教師將圖片的重難點部分提出來，瞭解孩子的觀察結果，給予適當的指導。）

　　——完整地簡單講解圖示的含義，幫助幼兒進一步理解圖譜中符號的意義。

　　3、分析小花貓的身體特徵，幼兒談談自己看見的小花貓花紋是什麼樣的，幫助幼兒瞭解花貓的多種多樣的花紋。

　　教師出示圖片：

　　——你們瞧，這些小花貓的花紋有什麼不同？

　　——你見過什麼花紋的小花貓呢？（幼兒講述自己見過的花貓的花紋顏色。）

　　4、交代捏泥的`要求，幼兒進行看圖操作。

　　（1）教師：

　　——在袋子裏有幾塊大的橡皮泥和幾塊小的橡皮泥，大的橡皮泥是用來做頭和身體的；小的橡皮泥用來做裝飾花紋；

　　——還有一些材料，我們看看是什麼？這些材料有什麼，怎麼用，圖示上也有；

　　——最後一個要求，也是很重要的一點：在搓、壓、剪以後，橡皮泥的表面應該是很光滑的。裝飾的花紋要是很細緻的。

　　（2）幼兒操作。

　　（教師巡迴指導，提醒孩子在製作的過程中看圖進行。）

　　（3）請小朋友把做好的花貓放到糧倉的周圍，鼓勵先做好的小朋友給糧倉四周的邊上捏一些小花進行裝飾。

　　5、欣賞大家的作品，鼓勵幼兒繼續探索製作不同姿態的小花貓。

　　教師：有了這麼多神氣、威猛的小花貓，糧倉裏的糧食就有保障了。小花貓除了會跳起來抓老鼠，還會慢慢地散步、睡覺、伸懶腰、玩球、翻跟鬥，這些不同姿態的小花貓你能做出來嗎？老師把這些任務留給你們到區域裏去完成吧。

泥工教案大班9篇這篇文章共21847字。