幼兒園中班安全教育教案《認標誌,講安全》含反思

中班安全教育教案《認標誌,講安全》含反思適用於中班的安全主題教學活動當中,讓幼兒進一步培養語言表達能力、觀察能力、思維想像力和分析能力,鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人,幫助幼兒認識生活中的一些常見標誌,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力,快來看看幼兒園中班安全教育《認標誌,講安全》含反思教案吧。

  [活動目標]
  1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人。
  2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力、思維想像力和分析能力。
  3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標誌,懂得基本的安全知識,提高自我保護能力。
  4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
  5、培養幼兒的嘗試精神。

  [活動準備]
  1、請家長協助帶孩子在生活中觀察常見的安全標誌。
  2、各種標誌、圖片若干。
  3、布置好的“安全標誌圖片展覽”
  4、音樂磁帶。

  [活動過程]
  一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室,並參觀布置好的“安全標誌圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認識哪些標誌,它們有什麼意義。(評析:幼兒在音樂聲中進入活動,會有一個輕鬆愉快的開始,為活動打好鋪墊。參觀圖片展,能給幼兒一個整體的印象,他們在看看說說的過程中,會互相學習,這也體現了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”)

  二、請幼兒講講自己知道的安全標誌有哪些,豐富幼兒的認識。
  師:你剛才看見了哪些標誌?
  幼:注意安全標誌、防火標誌、公用電話標誌。
  師:它們是什麼顏色?
  幼:有紅的、有黑的、有藍的。
  師:它們各表示什麼意思?
  幼:安全標誌表示應注意安全,防火標誌讓我們注意防火。
  師:你以前還見過那些標誌?
  幼:我見過公共廁所的標誌,我見過防電的標誌。
  (評析:幼兒看了展覽後,再說出見過的標誌,這樣既豐富了幼兒的生活經驗,又鍛煉了幼兒的語言表達能力。)

  三、引導幼兒認識幾種主要安全標誌。
  1、出示飲用水的標誌,師:小朋友們看,這張標誌上有什麼?
  幼:是水杯。
  師:那你猜一下是什麼意思。
  幼:是不是喝水的意思?
  師:你們真棒,一下就猜出來了,這個標誌的意思是“飲用水”。貼有這個標誌的水是能喝的水。
  2、出示當心燙傷的標誌,引導幼兒觀察,師:這張標誌上有什麼?
  幼:有一隻手,還有一個冒熱氣的東西。
  師:那你猜一下是什麼意思。
  幼:是不是表示這個東西很熱;
  幼:會燙傷吧!
  師:又猜對了,這個標誌是小心燙傷的意思。家裡的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友,回家可以貼上這個標誌。
  3、出示小心樓梯的標誌,師:這幅圖上有什麼?
  幼:一個人,還有一個台階。
  師:這個人在幹什麼?
  幼:他想上台階。
  師:他上去了嗎?
  幼:好像是要摔倒。
  師:這個標誌的意思是“當心樓梯”,上下樓要注意安全。
  4、師:你們真厲害,都能猜出來,還有最後一張,瞧,這上邊是什麼?
  幼:一個箭頭。
  幼:像是閃電。
  師:這是一個拐彎的箭頭,它表示當心觸電。貼幼這個標誌的地方,我們不能用手摸,更不能在這裡玩,我們要遠離這個地方。
  (評析:教師邊出示圖片,邊引導幼兒觀察,讓幼兒自己去發現圖片上標誌表示的意思,發展了幼兒的想像力、思維能力。)

  四、認標誌、貼標誌競賽,加深幼兒的印象。
  1、教師出示各種常見標誌,幼兒搶答,答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。
  2、出示各種場所圖,如:電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應的標誌。比一比誰貼得又對又快。(評析:競賽的形式能調動幼兒的積極性,讓幼兒能體驗到成功的喜悅。)

  五、活動延伸。
  組織幼兒在班內相應的地方貼上標誌,如在飲水機上貼“飲用水”,在電視機旁貼“當心觸電”,在暖氣片上貼“當心燙傷”,在樓梯口貼“小心樓梯”。(評析:活動延伸的進行,既加深了幼兒對標誌的認識,又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標誌,時刻提醒幼兒注意安全)。

  教學反思:
  回顧本次活動,目標的制定,符合幼兒實際發展水平,活動準備也很充分,整個活動,幼兒興趣一直很濃,通過遊戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中,引導幼兒回憶尋找、發現、觀察各種各樣的安全標誌,活動中,不足地方是應該多引導、鼓勵,使能力較弱,生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發言,主動探索,讓所有幼兒都有表現自己的機會,促進每個幼兒身心和諧發展。

小百科:標誌是生活中人們用來表明某一事物特徵的記號。

幼兒園中班安全教育教案《認標誌,講安全》含反思

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