幼兒園教師節語言教案三篇(老師的節日、老師,您真好、老師的手)

【導語】為了弘揚尊師重教的優良傳統,讓幼兒在活動中學會感恩,塔塔教案整理了一些幼兒園教師節語言教案,歡迎大家閱讀。

篇一《老師的節日》
  活動目標:

  1、了解老師工作的辛苦,知道9月10日是教師節。

  2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。

  3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。

  4、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

  活動準備:

  1、各種紙、水彩筆、膠水。

  2、教學音帶《我為老師唱首歌》

  活動過程:

  1、播放歌曲錄音,引出教師節的話題。

  (1)提問:歌曲里說了什麼?今天是什麼節日?

  (2)小結:每年的9月10日是教師節,是全體教師的節日。老師在這一天都會和快樂,因為有很多的人會祝福我們。

  2、幼兒回憶老師關愛自己的事例。

  (1)老師平時都為你們做過什麼?

  (2)你想對老師說什麼?你還想用什麼方法表達對老師的祝賀。

  3、播放教師平時工作的課件,幼兒認真觀看,了解老師的辛苦。

  4、幼兒製作禮物。

  (1)請幼兒討論:你想做什麼禮物?

  (2)請幼兒根據自己的意願製作禮物。

  (3)請幼兒介紹自己的禮物。

  在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中,請幼兒為老師送上禮物並向老師說一句祝賀的話。

篇二《老師,您真好》
  活動目標

  1.知道教師節是老師們的節日,初步了解老師的工作。

  2.能向老師展示所學的本領,和老師抱一抱、親一親,問聲節日好,回報老師的付出。

  3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

  活動準備:

  幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

  活動過程:

  1.談話導入,引起幼兒活動的願望。

  師:今天,我帶來了一段好看的視頻,請小朋友們看看這裡面有誰?他們在幹什麼?

  2.幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻,了解老師的工作。

  (1)幼兒觀看視頻。

  (2)教師提問。

  師:錄像里有誰?老師們在做什麼?老師教你學會了哪些本領?

  3.幼兒展示自己跟老師所學的本領。

  師:誰能把這些本領表演給大家看呢?

  幼兒展示所學的本領。

  4.介紹教師節。

  師:寶寶們跟老師學了這麼多的本領,老師好嗎?你喜歡老師嗎?

  向幼兒介紹今天是教師節,是老師們的節日。

  5.幼兒上來和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節日好。

篇三《老師的手》
  目標:

  1、了解詩歌的內容結構,初步學會朗誦詩歌的技巧。

  2、嘗試遷移句式,在自己製作的過程中仿編一段詩歌。

  3、激發幼兒熱愛自己的老師。

  準備:幼兒已有摺紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗,美工角展示老師的作品。

  重點:了解詩歌的內容結構

  難點:嘗試遷移句式仿編一段詩歌

  設計思路:老師在幼兒心目中是神聖的,老師的手很巧,孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際,選用這首琅琅上口的詩歌來讚揚老師,並在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構,為仿編作準備,提高幼兒的表達能力。

  流程:活動導入——學習朗誦——仿編詩歌

  過程:

  (一)活動導入

  1、展示老師的各種作品,大家一同欣賞。

  2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的,老師的手很能幹,很靈巧。

  (二)學習朗誦

  1、老師朗誦詩歌,幼兒傾聽。

  2、分段學習詩歌,了解每一段的句式。

  3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

  (三)仿編詩歌

  1、出示操作材料,提出仿編要求:老師能幹的手還會叫什麼呢?

  2、幼兒邊操作邊模仿,老師觀察指導。

  3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

幼兒園教師節語言教案三篇(老師的節日、老師,您真好、老師的手)

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