幼兒園小班教案《形狀》

小班教案《形狀》適用於小班的主題教學活動當中,讓幼兒能按物體的形狀進行分類,認識圓形、方形、三角形,知道各形狀的簡單特徵,引發幼兒學習圖形形狀的興趣,快來看看幼兒園小班《形狀》教案吧。

幼兒園小班教案《形狀》

  教學目標:
  1、認識圓形、方形、三角形,知道各形狀的簡單特徵。
  2、能按物體的形狀進行分類。
  3、引發幼兒學習圖形形狀的興趣。
  4、能在集體面前大膽發言,積極想像,提高語言表達能力。

  教學準備:
  1、動畫課件,圖案如下。錄音機,歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。
  2、三種形狀的實物掛牌(與幼兒人數相同)。地上畫有三個形狀。
  3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具若干。

  教學過程:
  一、認識圓形、方形、三角形,知道其簡單特徵:
  1、師:小朋友,形狀王國里來了幾位朋友,大家想認識他們嗎?(課件:圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)
  (1)大家好,我是圓形,我的身體呀胖乎乎的,一個稜角也沒有。你們瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。
  (2)嗨,我是方形,我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。
  (3)小朋友好,我是三角形,我呀有三條邊,三個角,大家願意和我做朋友嗎?
  2、師:(課件4)剛才三個形狀朋友介紹了自己,現在,你們認識它們了嗎?能說出它們長什麼樣嗎?(請幼兒分別講述三種形狀的特徵。如講述有困難,鏈接到前該形狀再自我介紹)
  幼A:圓形它是圓圓的,沒有角。
  幼B:方形它是方方的,有四個角,有四條邊。
  師:大家認識了圓形和方形,還有一個朋友在旁邊不高興了,它是誰呀?(三角形)你們能說出它長什麼樣嗎?
  那我們再來看看剛才它是怎麼介紹自己的。(鏈接到課件,單獨介紹三角形)
  哪為小朋友認識三角形了,能說出它長什麼樣的?
  幼C:三角形有三條邊、三個角。
  師:我們再一起來認識一下這三個朋友,好嗎?(師生共同小結)
  (評析:在這一環節中,幼兒通過三個圖形的自我介紹,來認識圖形,但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善,教師通過個別回答、集體回答,圖形再介紹,使幼兒進一步鞏固了對三圖形的認識。)

  二、按物體的形狀進行分類:
  1、動畫課件5:物體分類
  課件:小朋友,我們的孩子到草地上去玩了,你們能幫我們把孩子找回家嗎?
  師:
  (1)哎呀,形狀朋友想請我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩?(蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚)
  (2)它們是什麼形狀的?是誰的孩子呢?(教師根據幼兒回答將物移到相應的房子邊。如答對,物體走進房子,電腦:“你真了不起,幫我找到了孩子。”答錯,則物體會自動走回到草地上,電腦:“這不是我的孩子,再動動小腦筋吧”)
  幼D:帽子是圓圓的,是圓形媽媽的孩子。
  幼E:電視機、冰箱是方形的,它們是方形媽媽的孩子。
  幼F:帆船是方形的,是方形媽媽的孩子。(電腦提示錯誤)
  師:哎呀,帆船寶寶進不了家門,它不是方形媽媽的孩子。哪它是誰的孩子呢?

小百科:形狀表示特定事物或物質的一種存在或表現形式,如長方形、正方形,也指形相、外貌。

幼兒園小班教案《形狀》

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