幼兒園大班教案《放大鏡》含反思

《大班教案《放大鏡》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1．觀察、比較，想象常見物體在放大鏡下奇妙的視覺效果。
　　2．嘗試使用放大鏡進行細緻的觀察。
　　3．在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。
　　4．體驗解決問題的成就感。

　　活動準備：
　　1．幼兒有正確使用放大鏡的經驗。
　　2．每人一份觀察用的圖片。
　　3．欣賞用的PPT。

　　活動過程：
　　一、觀察和猜想
　　關鍵提問：
　　1．看，想象一下，這像什麼?
　　它是一種動物所擁有的，猜想一下，可能是誰擁有的呢?
　　【設計意圖：先觀察然後想象，想象不僅能夠促進幼兒再次觀察，而且能夠讓幼兒進一步感受到放大鏡下物體的奇妙視覺效果。】
　　總結要素：
　　*教師肯定幼兒的想象，如：這像某某，某某很漂亮，它是蝴蝶的翅膀。
　　*引出產生奇妙視覺效果的工具：放大鏡。如：這是高倍放大鏡，它能放大蝴蝶美麗的翅膀，讓人看得更清晰。
　　關鍵提問：
　　2．聽，這是誰的聲音?(先放一段鳥鳴聲)
　　想象一下，小鳥的羽毛在高倍放大鏡下會是怎樣的呢?
　　【設計意圖：設計先聽後想象有兩個作用：其一，在活動中讓幼兒體驗多種感官的運用；其二，幼兒這一次的想象基於上一次奇妙視覺效果，幼兒會更加期待看到放大後的效果，對放大鏡放大物體後的現象有更深的印象。】
　　總結要素：
　　*再次引出放大鏡。如：小鳥的羽毛在高倍放大鏡下看上去輕輕的、柔柔的，像某某，像某某。

　　二、想象和比較
　　關鍵提問：
　　1．再看看，這像什麼?
　　【設計意圖：比較，讓觀察更具有目的性。隨着環節的展開，幼兒的觀察從無意觀察慢慢向有目的的觀察前行，當然，比較也讓幼兒進一步體驗到了放大鏡帶來的奇妙感受。】
　　輔助猜謎語：不是冰塊，不是寶石，味道很甜，不酸不成，螞蟻愛吃，我也喜歡。
　　2．這是生活中常見的白砂糖，比較一下有什麼不同?
　　總結要素：
　　*肯定並歸納幼兒在比較中的發現。
　　*出示放大鏡，簡單介紹：這就是能讓物品看起來變得清晰的放大鏡。使用放大鏡的時候，不用太靠近眼晴，也不用太靠近物品，只要對準物品，調整最佳距離就行了。
　　【設計意圖：在前面奇妙視覺感受的鋪墊下，出示放大鏡，讓幼兒對使用放大鏡產生期待，並且通過語言幫助幼兒再現正確使用放大鏡的方法。爲後續使用做準備。】
　　3．接下去展示的圖片和我們的身體有關，仔細觀察，再認真找找，它放大了我們身上的哪一部分?(給每位幼兒發一個放大鏡，同時出示兩張圖片)
　　【設計意圖：這個部分承上啓下。既延續了上個環節的想象、猜想和比較，又讓幼兒在期待中拿着放大鏡觀察。】
　　輔助提問：
　　*找到了嗎?觀察一下，再比比圖片。
　　*教師巡迴指導，觀察幼兒使用放大鏡的方法是否正確，及時指導。
　　總結要素：
　　*(出示照片)出示舌頭的全貌，總結幼兒的發現。如：舌頭上的小泡泡能幫我們分辨酸甜苦辣。
　　*瞭解和肯定幼兒使用放大鏡後的發現：用了放大鏡，你有什麼發現?(幼兒：看得暈暈的，放得好大等)

　　三、使用放大鏡
　　關鍵提問：
　　1．請你用放大鏡看一看，圖片上是誰?能學做一下1號的動作嗎?2號的方向是怎麼樣的?4號手裏拿着什麼?(讓幼兒的觀察有非常具體明確的目的，讓幼兒傾聽，嘗試帶着目的去觀察。)
　　【設計意圖：引導幼兒從無目的觀察到藉助放大鏡，通過傾聽，嘗試帶着目的去觀察，進一步積累有意觀察的經驗。】
　　2．操作
　　觀察要素：
　　*幼兒使用放大鏡的方法。
　　*鼓勵專注觀察的幼兒。
　　3．討論
　　*誰願意回答第一個問題?請上臺。
　　*2號的方向是怎麼樣的?大家用手勢回答!
　　*4號手裏拿着什麼?一起回答——放大鏡。
　　【設計意圖：通過點擊電腦上的放大功能，驗證幼兒的觀察，這也是對幼兒的觀察行爲的一種肯定和鼓勵。】

　　四、拓展和延伸
　　孩子們，請看——放大鏡放大東西後，也會有醜醜的感覺。這是一個引起世界轟動的科學實驗，日本的江本勝博士做了這樣的實驗，當人們對着水，說難聽和兇狠的粗話，在比放大鏡更清晰的顯微鏡下，水分子形成了醜陋的結晶。請看——
　　【設計意圖：嘗試把科學探究和真善美鏈接，並且拓展放大鏡的另一個種類——顯微鏡。】
　　當對着水錶達不同的愛和感謝時，水結晶就會顯得美麗異常。

　　五、結束
　　孩子們，我們也來做放大鏡，把微笑和友好傳給一個人、兩個人、傳給全班，原本小小的微笑和愛就會越放越大，世界也會越來越美好。(播放圖片的同時插入音樂)

　　活動反思：
　　活動讓幼兒通過觀察、瞭解放大鏡與我們生活的關係,結合生活經驗,感受人們是如何根據自己的需要,利用放大鏡來爲我們的生活服務的,激發幼兒繼續關注生活中各種小工具的慾望。

小百科：放大鏡用來觀察物體微小細節的簡單目視光學器件，是焦距比眼的明視距離小得多的會聚透鏡。物體在人眼視網膜上所成像的大小正比於物對眼所張的角（視角）。

大班教案《放大鏡》含反思這篇文章共5564字。