幼兒園中班語言教案範文4篇

【導語】我們都有天賦的語言學習能力,這種能力尤其在幼兒時期表現的尤為突出。塔塔教案準備了幼兒園中班語言教案範文4篇,希望對你有幫助!

幼兒園中班語言教案範文一:小熊讓路

  活動目標

  1、理解故事的內容,能看圖講述故事。

  2、學習理解動詞:跳、淌、爬。

  3、培養幼兒相互關愛、相互謙讓的良好品德。

  活動準備:

  背景圖一幅,小動物圖片若干

  活動流程:

  出示小熊,引起幼兒的興趣→教師講述故事,幫助幼兒理解故事的內容→情感教育→引導幼兒看圖自己講述故事

  活動過程

  1、出示小熊圖,引起幼兒的興趣。

  今天來了一位小客人,你們覺得它是只什麼樣的熊?到底是只什麼樣的熊呢?我們一起來聽故事《小熊讓路》。

  2、教師講述故事,幫助幼兒理解故事的內容。

  (1)師講述故事的前半部分(講到獅子點了點頭),讓幼兒初步感知小熊的霸道:故事裡有誰?

  (2)師:到底是只什麼樣的熊?故事裡發生了一件什麼事情?

  (3)師講述故事的後半部分,設問:「大獅子到底會想一個什麼辦法呢?一起來聽一聽。」

  (4)講故事的後半部分。

  (5)大獅子想的是什麼辦法?小熊為什麼這次沒有讓大獅子讓路?

  (15)師:小熊為什麼會臉紅?

  (16)師:小熊後來變的怎麼樣了?

  3、情感教育。

  (1)師:如果你是這隻小熊,你碰到這些小動物你會怎麼做?

  (2)師:你喜歡故事中的小熊嗎?為什麼?

  (3)師:請你幫助這個故事取一個好聽的名字。(4)師:學了這個故事後,你應怎樣對待你的朋友?

  (4)師總結:我們要做個相互關愛,相互謙讓的好孩子

  4、引導幼兒看圖講述故事。

  胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺的熊。

  幼:小動物在一起玩的故事。

  幼:故事裡有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子……

  幼:故事裡講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路,後來大獅子想辦法讓小熊讓路了。

  幼:小東西,快給我讓路。

  幼:小熊很壞。

  小兔從路旁的草叢中爬了過去。幼:小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

  幼:小猴很遠就爬到了路旁的小樹上

  幼:小兔、小羊和小猴,一起去找大獅子,請大獅子來治小熊。

  幼:大獅子的辦法好的。

  幼:大獅子走到小熊跟前,站在路邊說:「小熊,你先過去吧!」

  幼:小熊看見大獅子走過來.心想:這可不得了,我得趕快讓路,它站在小路旁,請大獅子先走。

幼兒園中班語言教案範文二:母雞和蘋果樹

  活動目標:

  1、樂於表達,學習主要角色之間的對話。

  2、能夠仔細觀察畫面,根據圖片提供的線索,大膽猜測和想像故事情節。

  3、在猜測故事情節的過程中,體驗觀察和發現的樂趣。

  活動準備

  1、課件《母雞和蘋果樹》。

  2、自製一棵蘋果樹。

  活動過程:

  1、導入,激發幼兒興趣。

  師:看,畫面上有什麼? 我們一起來看看房子里住的是誰。

  師:哎呀,原來房子里住的是母雞媽媽。

  2、引導幼兒仔細觀察畫面,大膽猜測,學習主要角色間的對話。

  (1) 師:一天早晨,母雞醒來,推開窗戶……

  咦,雞媽媽怎麼了,是什麼表情?(幼兒回答)

  師:母雞媽媽瞪大了眼睛,好象看到了什麼感覺很驚訝,那你猜猜看它看到了什麼?(幼兒自由回答)

  那母雞媽媽到底看到了什麼?(點擊課件:蘋果樹)

  母雞說:「這棵蘋果樹哪兒來的呢?昨天還沒有這棵樹呢?」

  那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪裡來的呢?

  那我們帶著問題接著往下看。

  (2) 師:一陣風吹來,蘋果樹上出現了什麼?看看耳朵是什麼樣子的?

  你覺得這是誰的耳朵?

  蘋果樹怎麼會長耳朵呢,你們覺得怎麼樣?

  母雞媽媽也覺得很奇怪,說:「真奇怪!我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。」

  哎,你們聽蘋果樹也說話了:「我們蘋果樹有時候是這樣的。」

  那接下去又會發生什麼呢?

  (3) 師:又一陣風吹來,蘋果樹上又出現了紅紅的什麼?

  那雞媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣?

  它會怎麼說?蘋果樹又怎麼說呢?

  接下去還會發生什麼呢?

  (4) 師:又一陣風吹來,蘋果樹上出現了什麼?

  雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎麼說呢?

  蘋果樹怎麼回答的?

  (5) 師:你認為這是一棵真的蘋果樹嗎?你覺得是誰假扮的?

  那你們有沒有什麼好辦法,讓它現出原形呢?(幼兒自由回答)

  小朋友想出了很多好辦法,雞媽媽也想出了一個好辦法:「雞媽媽讓蘋果樹學大樹搖,蘋果樹搖啊搖,樹上的葉子都掉下來了,看,到底是誰假扮的呀?」(點擊課件:啊,原來是一隻大灰狼假扮的。)

  那它為什麼要裝成蘋果樹呢?

  (6) 師:原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的,那你們有什麼好辦法來幫助母雞媽媽對付大灰狼?(幼兒自由討論)

  小朋友想出了很多好辦法,那我們來看看雞媽媽是怎麼做的?

  3、完整講述故事。

  師:你們喜歡這個故事嗎?

  這個好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》,那請你們跟著老師一起來講講這個故事吧。

  4、表演故事。

  師:你喜歡故事裡的誰?為什麼? 現在我們來表演故事,你可以選擇當雞媽媽,也可以選擇當蘋果樹。

幼兒園中班語言教案範文三:喇叭花電話

  活動目標:

  1、感受好朋友之間相互交往帶來的快樂。

  2、能根據自己的生活經驗,想出各種讓小鳥與小老鼠交流的辦法,並對打電話的內容展開想像。

  3、安靜地傾聽故事,理解故事內容,能在集體面前大膽地表達自己的想法。

  活動準備:背景圖、喇叭花、各種小動物的圖片、小鳥、小老鼠的胸飾、積木若干。

  活動重點:理解故事內容,感受打電話帶來的快樂。

  活動難點:樂於用打電話的方式與他人交流。

  活動過程:

  一、引題:

  出示背景圖,提問:這是一棵怎麼樣的樹?(幼兒用一些好聽的詞語來講述)

  二、分段講述故事:

  (一)講述故事第一部分:想出多種讓小鳥與小老鼠交流的辦法。

  提問:你有什麼好辦法讓小鳥和小老鼠一起玩?(根據幼兒的回答,引導他們可以請哪些小動物、哪些東西來幫忙,學習一些好的用詞。)

  (二)欣賞故事第二部分:理解故事內容。

  1、提問:小老鼠想了一個什麼辦法?

  2、學習小老鼠和小鳥的對話。

  三、創設情景:對打電話的內容進行大膽想像。

  (一)小鳥受傷:

  1、啟發:小老鼠和小鳥打電話時的語氣是怎麼樣的?表情是怎麼樣的?它們會說些什麼?

  2、幼兒兩兩結伴打電話:模仿小鳥和小老鼠打電話的語氣、表情。

  (二)小老鼠過生日:

  1、如果你是小鳥,你會打電話通知誰?說些什麼?

  2、幼兒大膽表現不同的角色。

  四、完整欣賞故事,教師將幼兒的一些想法編入到故事的後半部分。

  附:喇叭花電話

  一棵很高很高的樹上,住著一隻小鳥,樹下住著一隻小老鼠。

  小鳥想找小老鼠玩,可是,他羽毛還沒長好,不會飛。小老鼠也想找小鳥玩,可是,他不會爬樹上不去。

  小老鼠在樹下種了一棵喇叭花。

  喇叭花爬呀爬,爬到小鳥家。喇叭花長呀長,開出了一朵朵又圓又大的喇叭花。

  小老鼠看著這一朵朵又圓又大的喇叭花,心裡想:這又圓又大的喇叭花多象電話機呀!這彎彎曲曲的莖不就是電話線嗎!有了電話機,我就可以給小鳥打電話了。

  於是小老鼠對著喇叭花喊:「喂,你好,我是小老鼠。」小鳥在樹上回答說:「你好,小老鼠,我是小鳥。」小老鼠說:「媽媽不在家,我好孤單,你能為我唱歌嗎?」於是小鳥就為小老鼠唱起了歌。

  一棵喇叭花,連著兩個家,小鳥和小老鼠,天天說著悄悄話。

  根據幼兒回答續編故事。

幼兒園中班語言教案範文四:小蝸牛找四季

  【活動目標】:

  1、讓幼兒體驗故事的趣味性,樂意聽故事。

  2、讓幼兒知道一年有四個季節(春、夏、秋、冬)。

  3、幼兒能分角色表演、講述故事。

  【活動準備】:

  春、夏、秋、冬景色圖片各一張,蝸牛媽媽與蝸牛寶寶圖片,伴奏音樂碟

  【活動過程】:

  1、教師配樂講述故事《小蝸牛找四季》

  提問:故事裡都講了誰?

  2、教師出示蝸牛圖片,依次出示四季圖片,再次講述故事

  提問:春天來了,蝸牛媽媽對小蝸牛說了什麼?

  小蝸牛聽了媽媽的話又是怎樣做的?

  3、教師引導幼兒一起講述故事。

  4、讓幼兒認識春、夏、秋、冬四季

  ① 遊戲:猜四季

  ② 遊戲:字寶寶找四季

  教師小結:一年有四個季節,他們分別是春、夏、秋、冬。

  5、教師引導幼兒分角色講述、表演故事。

  ① 個別幼兒表演、講述。

  ② 幼兒集體表演、講述。

  6、幼兒為故事取名

  7、活動評價

幼兒園中班語言教案範文4篇

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