中班語言教案《新鄰居》含反思

中班語言教案《新鄰居》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒萌發對手影遊戲的興趣,體驗手部動作與影子之間的關係,理解故事內容,豐富相關辭彙,快來看看幼兒園中班語言《新鄰居》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.體驗手部動作與影子之間的關係。
  2.萌發對手影遊戲的興趣。
  3.理解故事內容,豐富相關辭彙。
  4.萌發對文學作品的興趣。

  活動準備:
  1.已有做手影遊戲的經驗。
  2.檯燈若干。

  活動過程:
  1.它們是誰。——挂圖或幼兒活動材料。——幼兒觀察挂圖,自由交流。——根據幼兒的熱點話題設疑:你看到了什麼?新房子中為什麼總會出現黑影?它們到底是誰?
  2.誰是新鄰居。——幼兒帶著問題,邊看挂圖,邊完整欣賞故事。——哪些小動物成了新鄰居?——房子里的小兔、小羊、大狼是怎麼回事?——新房子里住的究竟是誰?
  3.手影像什麼。——打開檯燈,教師表演手影遊戲供幼兒欣賞,說說手影像什麼。——幼兒自由結伴玩手影遊戲,感受手部動作與影子之間的關係。

  活動建議:
  1.鼓勵幼兒晚上在家中進行手影遊戲。
  2.注意安全使用檯燈,如有條件,可採用戶外的自然光線。

  故事——新鄰居
  小動物們搬進新蓋的房子,成了新鄰居。晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋裡有大狼!”那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影遊戲。”小動物們都學起了手影遊戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影遊戲。

  反思:
  在活動的一開始,我就讓幼兒自己看圖片自由交流,根據幼兒的熱點話題設疑,“你看到了什麼?新房子中為什麼總會出現黑影?”孩子們都各抒己見。接下來欣賞故事,讓幼兒探索影子的產生,在這裡,幼兒有各自不同的回答,這時老師要充分尊重每個孩子的想法,並且注意為孩子們提供一個寬鬆的、自由的語言環境來支持、鼓勵孩子大膽地表達自己的見解。幼兒探索後,請幼兒說說他們的探索過程,幼兒回答後我再進行小結。
  活動的第三部分影子遊戲,我帶孩子們來到戶外太陽底下,讓每個孩子都有大膽表現的機會,從而發揮他們的想像力和創造力。在這裡,我和孩子們一起互動起來,讓我們的身影出現在牆上,孩子們的興趣很高。隨便讓他們學一學書本上的幾個手影造型。
  活動的結束是個延伸活動,讓孩子到戶外的陽光下去運動身體,做踩影子遊戲,目的是既鞏固了對影子的概念又訓練幼兒身體的靈敏性。
  這次活動我遵循本班幼兒的實際情況,遵循以幼兒為主體,教師為主導的原則,以支持者、合作者、引導者的身份,科學地設計了直觀、操作、探索、嘗試、討論、遊戲等多種教學形式,創造條件,使每個幼兒都積極主動地參與到活動中來,尊重理解幼兒,使幼兒主體潛能得到最大限度的發揮,讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中得到發展。

小百科:手影遊戲十分簡便,且歷史悠久。《都城紀勝》記杭州瓦舍眾伎「雜手藝」中就有「手影戲」一項。手影戲不要複雜設備,只要一燭或一燈,甚至一輪明月,就可以展開巧思,通過手勢的變化,創造出種種物的形象,因手影主要作給兒童看,兒童喜愛動物,於是兔子、狗、貓等等就成了手影主要表現對象。「像不像,三分樣」。通過形似的手影遊戲,可以啟發兒童的聯想思維。

中班語言教案《新鄰居》含反思

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