幼兒園中班教案《小蛇散步》含反思

中班教案《小蛇散步》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒用語言、動作表現小蛇幫助小動物過水坑的情節,觀察畫面,理解圖畫書內容,自主閱讀中體驗圖畫書的趣味性,快來看看幼兒園中班《小蛇散步》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.觀察畫面,理解圖畫書內容。
  2.用語言、動作表現小蛇幫助小動物過水坑的情節。
  3.自主閱讀中體驗圖畫書的趣味性。
  4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想像。
  5.感知故事中象聲詞運用的趣味性。

  活動準備:
  1.故事課件。
  2.故事書人手一本。
  3. 平衡木。

  活動過程:
  (一)觀察封面。
  封面上有誰?它在幹什麼?

  (二)集體閱讀。
  1.觀察畫面,共同講述故事內容。
  2.討論、交流第六頁單頁多圖的閱讀方法。
  能看懂這幅畫面嗎?你是怎麼看的?請你和邊上的好朋友說一說。
  3.幼兒猜測並講故事。
  誰來說說發生了什麼事?
  4. 講述第九頁單頁多圖的畫面。
  這幅圖上發生了什麼事?

  (三)自主閱讀,交流圖畫書內容。
  1.以兒歌的形式提出閱讀要求。
  圖畫書,手中拿,一頁一頁輕輕翻,哪些動物來過橋,請你仔細找一找。
  2.幼兒自主閱讀。
  3. 閱讀後交流。
  你看到哪些動物也要過橋?你還發現了哪些有趣的畫面?

  (四)集體完整閱讀圖畫書。

  (五)閱讀拓展。
  《好餓的小蛇》也是發生在小蛇身上的趣事。

  活動延伸:
  語言區:續編故事《小蛇散步》。
  表演區:表演小蛇幫助動物過水坑的情節。

  活動反思:
  《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的作品。主要以小蛇有趣、可愛的神態、充滿疑問的故事情節,深深的吸引了小朋友們。作品語言詼諧幽默,繪畫風格獨特,在創作中注意給讀者留下想像的空間,尤其是封面、封底、扉頁和尾頁的巧妙構思,處處暗藏機趣,給人驚喜和幽默。讓小朋友們懂得助人為樂的道理,感受幫助別人後的快樂。

  不足之處:
  真正讓幼兒體會、感受小蛇幫助別人後的喜悅之情還不夠到位,只是表面化地讓幼兒知道一下。

小百科:散步,指為了鍛煉或娛樂而隨便走走,漫步徘徊,有時也指尤其為了炫耀而緩慢步行。

幼兒園中班教案《小蛇散步》含反思

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