幼兒園大班教案《理髮店》含反思

《大班教案《理髮店》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、能積極、愉快地參加歌唱活動並能用輕快的聲音演唱歌曲。
　　2、通過活動讓幼兒知道不能夠亂剪別人的頭髮。
　　3、能友好的與同伴合作扮演理髮師和小顧客的角色。
　　4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
　　5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。


　　教學重點、難點
　　活動重點：學會並能用輕快的聲音演唱歌曲。
　　活動難點：能夠扮演好理髮師的小顧客的角色。

　　活動準備
　　1、角色表演區。
　　2、表演用的剪刀、小鏡子等。

　　活動過程
　　一、以談話引題。
　　“小朋友經常到理髮店裏去理髮，你們知道理髮店裏是誰幫我們理髮的？”（叔叔阿姨） “他們用什麼來理髮？”（幼兒自由回答） （ 出示剪刀操作）“聽，見到發出什麼聲音，用小嘴巴來學學！”（咔嚓咔嚓） “我們一起來說說，咔嚓咔嚓……”

　　二、熟悉歌詞，學說歌詞。
　　1、教師念歌詞，幼兒熟悉。(教師通過講故事的形式讓幼兒熟悉歌詞)
　　2、幼兒集體跟念歌詞。

　　三、熟悉旋律，學唱歌曲。
　　1、教師扮演理髮師慢速哼唱旋律。
　　2、幼兒扮演理髮師慢唱旋律一遍。
　　3、“哎呀！顧客都對我們有意見，說我們剪得太慢了，要求我們快一點！”（教師和幼兒一起快速哼唱旋律）
　　4、“顧客又說我們剪得太快了，你們能不能剪得不快也不慢，成爲人人喜歡的理髮師？”（中速哼唱旋律一次）
　　5、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。
　　6、分組加上動作表演唱歌曲。

　　四、自選道具，分角色表演結束活動。
　　1、爲幼兒介紹角色區和理髮工具。
　　2、對幼兒進行教育，不能用剪刀傷到別人和剪別人的頭髮。
　　“請小朋友來當理髮師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理髮師的小朋友拿剪刀站在顧客身後理髮，決定好了，請慢慢地走上來拿。”（可交換角色，沒有表演的小朋友唱歌曲）

　　五、活動延伸。
　　請幼兒利用其他時間和同伴、家長一起扮演理髮師的遊戲。

　　教學反思
　　《理髮店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我利用幼兒亂剪別人的頭髮和作品本身的意境出發，在教師扮演理髮師講故事的時候時，讓幼兒想象理髮店叔叔、阿姨工作十分繁忙，理髮的工具推子、剪刀不停地交換使用，以及頭髮剪好後用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂和故事牽動了他們的心，注入到幼兒的心田，使幼兒情不自禁地跟着快樂起來，興奮起來，整個活動都是在快樂的氛圍中度過，活動中我採用了教師示範法、師幼合作法和幼兒與幼兒合作法，使幼兒參與活動非常的積極，特別是佈置好的角色表演把整個活動推向了高潮，讓幼兒體驗了一把當理髮師的快感，也培養了幼兒的合作意識。同時，通過活動也對幼兒進行了教育，讓幼兒明白了不能亂用剪刀剪別人剪頭髮，完成了預期的目標。本次活動也存在很多不足之處，需要改進的地方：1、活動開始部分用時有點長，教師講的太多。2、幼兒學唱歌曲時沒有關注到全體幼兒，有部分幼兒不太認真，應想辦法激發幼兒興趣。3、角色表演時幼兒積極性很高有點亂，應把幼兒分組進行表演。4、在活動中應多用肢體語言引導幼兒用輕快的聲音來演唱。

小百科：理髮又名頭髮護理，常見的是修剪頭髮，簡稱剪髮，令人外觀清潔整齊，有美化外型、美容之功用。 理髮可以是家庭生活活動，家屬及朋友互相幫助。不過理髮也可視爲七十二行之一種專業，是髮廊、理髮店的理髮師之職業。 理髮通常指基本的頭髮護理，而頭髮的美化則稱爲美髮。

大班教案《理髮店》含反思這篇文章共3846字。