幼兒園大班教案《理髮店》含反思

《大班教案《理髮店》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

  活動目標
  1、能積極、愉快地參加歌唱活動並能用輕快的聲音演唱歌曲。
  2、通過活動讓幼兒知道不能夠亂剪別人的頭髮。
  3、能友好的與同伴合作扮演理髮師和小顧客的角色。
  4、能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
  5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。


  教學重點、難點
  活動重點:學會並能用輕快的聲音演唱歌曲。
  活動難點:能夠扮演好理髮師的小顧客的角色。

  活動準備
  1、角色表演區。
  2、表演用的剪刀、小鏡子等。

  活動過程
  一、以談話引題。
  “小朋友經常到理髮店裏去理髮,你們知道理髮店裏是誰幫我們理髮的?”(叔叔阿姨) “他們用什麼來理髮?”(幼兒自由回答) ( 出示剪刀操作)“聽,見到發出什麼聲音,用小嘴巴來學學!”(咔嚓咔嚓) “我們一起來說說,咔嚓咔嚓……”

  二、熟悉歌詞,學說歌詞。
  1、教師念歌詞,幼兒熟悉。(教師通過講故事的形式讓幼兒熟悉歌詞)
  2、幼兒集體跟念歌詞。

  三、熟悉旋律,學唱歌曲。
  1、教師扮演理髮師慢速哼唱旋律。
  2、幼兒扮演理髮師慢唱旋律一遍。
  3、“哎呀!顧客都對我們有意見,說我們剪得太慢了,要求我們快一點!”(教師和幼兒一起快速哼唱旋律)
  4、“顧客又說我們剪得太快了,你們能不能剪得不快也不慢,成爲人人喜歡的理髮師?”(中速哼唱旋律一次)
  5、引導幼兒用輕快的聲音學唱歌曲。
  6、分組加上動作表演唱歌曲。

  四、自選道具,分角色表演結束活動。
  1、爲幼兒介紹角色區和理髮工具。
  2、對幼兒進行教育,不能用剪刀傷到別人和剪別人的頭髮。
  “請小朋友來當理髮師和顧客,前面有兩種道具,想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上,想扮成理髮師的小朋友拿剪刀站在顧客身後理髮,決定好了,請慢慢地走上來拿。”(可交換角色,沒有表演的小朋友唱歌曲)

  五、活動延伸。
  請幼兒利用其他時間和同伴、家長一起扮演理髮師的遊戲。

  教學反思
  《理髮店》是一首貼近幼兒生活的樂曲。我利用幼兒亂剪別人的頭髮和作品本身的意境出發,在教師扮演理髮師講故事的時候時,讓幼兒想象理髮店叔叔、阿姨工作十分繁忙,理髮的工具推子、剪刀不停地交換使用,以及頭髮剪好後用刷子刷、刷、刷的自豪之情。音樂和故事牽動了他們的心,注入到幼兒的心田,使幼兒情不自禁地跟着快樂起來,興奮起來,整個活動都是在快樂的氛圍中度過,活動中我採用了教師示範法、師幼合作法和幼兒與幼兒合作法,使幼兒參與活動非常的積極,特別是佈置好的角色表演把整個活動推向了高潮,讓幼兒體驗了一把當理髮師的快感,也培養了幼兒的合作意識。同時,通過活動也對幼兒進行了教育,讓幼兒明白了不能亂用剪刀剪別人剪頭髮,完成了預期的目標。本次活動也存在很多不足之處,需要改進的地方:1、活動開始部分用時有點長,教師講的太多。2、幼兒學唱歌曲時沒有關注到全體幼兒,有部分幼兒不太認真,應想辦法激發幼兒興趣。3、角色表演時幼兒積極性很高有點亂,應把幼兒分組進行表演。4、在活動中應多用肢體語言引導幼兒用輕快的聲音來演唱。

小百科:理髮又名頭髮護理,常見的是修剪頭髮,簡稱剪髮,令人外觀清潔整齊,有美化外型、美容之功用。 理髮可以是家庭生活活動,家屬及朋友互相幫助。不過理髮也可視爲七十二行之一種專業,是髮廊、理髮店的理髮師之職業。 理髮通常指基本的頭髮護理,而頭髮的美化則稱爲美髮。

大班教案《理髮店》含反思這篇文章共3846字。

幼兒園大班教案《理髮店》含反思

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